小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《短文兩篇》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、從具體的事件中體會(huì)表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、體會(huì)文章表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感。
教具準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的文章、字幕投影片。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，提示課題。
昨天我們學(xué)習(xí)了《中華巨龍》這篇課文，文章從不同方面介紹了偉大祖國(guó)的象征——長(zhǎng)城，（教學(xué)再設(shè)計(jì)）表達(dá)了作者什么樣的感情？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩篇短文，看一看《選擇》和《對(duì)話》這兩篇短文表達(dá)了作者什么樣的愛(ài)國(guó)主義情感。
二、交流成果，初步感知。
檢查、交流預(yù)習(xí)成果。
1、認(rèn)讀課后6個(gè)生字。
2、讀讀課文中生字所組成的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)說(shuō)你是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。
三、自讀課文，整體把握。
1、自讀短文《選擇》，想一想短文主要講了一件什么事。
2、小組交流。
3、全班匯報(bào)。
短文《選擇》講述了被評(píng)為“總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)”候選人的中國(guó)留學(xué)生王淵主動(dòng)放棄申領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的.事。
�。ń虒W(xué)再設(shè)計(jì)）知道這件事情，你心中有什么樣的感受呢？
四、深入課文，明確中心。
1、學(xué)生再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中體會(huì)到了什么？在自己感受最深的地方寫一兩句話。
2、小組合作，交流各自閱讀所得。
3、全班討論：
你從文中體會(huì)到了什么？
你感受最深的是哪些句子？
4、課件出示王淵的話語(yǔ)：
“爸爸，我知道，中國(guó)是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我這樣的人，但是，我王淵只有一個(gè)中國(guó)啊！”
（教學(xué)再設(shè)計(jì)）學(xué)生多種方式讀。
指名學(xué)生談?wù)剬?duì)這句話的體會(huì)。
五、感情朗讀。表達(dá)情感。
1、自由朗讀課文。
2、同桌互讀，關(guān)鍵要讀好父親和王淵的對(duì)話。
3、各小組推薦代表，全班展示。
4、指名小組匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀。
六、升華情感，拓展延伸。
1、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)短文《選擇》表達(dá)了作者什么樣的情感。
2、延伸：課外讀一讀其他表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的文章。
第二課時(shí)
一、揭示課題，質(zhì)疑問(wèn)難。
1、板書課題，齊讀課題。
2、質(zhì)疑問(wèn)難。
讀了課題，你想知道哪些問(wèn)題？
二、自讀課文，初步釋疑。
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、檢查生字認(rèn)讀情況。
3、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。
4、再讀課文，看看你能解決同學(xué)提出的什么問(wèn)題。
�。ǔ醪浇鉀Q質(zhì)疑中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。）
三、理解課文，交流看法。
1、啟發(fā)學(xué)生思考：
在《對(duì)話》這篇短文中，法國(guó)教授向作者“請(qǐng)教”了哪兩個(gè)問(wèn)題？
2、“我”是怎樣回答教授提出的問(wèn)題的，（教學(xué)再設(shè)計(jì)）你對(duì)我的這一回答有何感受？
3、“我”認(rèn)為法國(guó)教授問(wèn)的問(wèn)題屬于對(duì)中國(guó)留學(xué)生的“刁難”，你是怎么看待這件事的。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容大膽交流自己的看法。
四、研討語(yǔ)句，體會(huì)內(nèi)心。
1、自己品讀對(duì)話的句子，體會(huì)“我”和臺(tái)灣學(xué)生說(shuō)話時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。
2、小組交流。
3、全班交流：
學(xué)生齊讀句子。
指名學(xué)生談?wù)剬?duì)這句話的體會(huì)。
五、朗讀課文，體會(huì)情感。
1、自由朗讀課文。
2、表演朗讀。
3、各小組推薦代表，全班展示。
六、課堂小結(jié)。
1、總結(jié)：學(xué)完了課文后，你對(duì)“一個(gè)中國(guó)”是否有了新的認(rèn)識(shí)？
2、延伸：辦一個(gè)“熱愛(ài)祖國(guó)”的小報(bào)，其中一個(gè)版塊就介紹臺(tái)灣的發(fā)展歷史和人情風(fēng)俗吧。
3、學(xué)完了課文，談?wù)勀愕氖斋@。（教學(xué)再設(shè)計(jì)）（此問(wèn)題和第一個(gè)問(wèn)題重復(fù)了，可省去）
板書設(shè)計(jì)：
4*短文兩篇
選擇對(duì)話
選擇：放棄申領(lǐng)
教授：點(diǎn)名提問(wèn)、大聲宣布、脫帽致敬
態(tài)度：果斷堅(jiān)決刁↓難
我”：慢慢、默契、感慨萬(wàn)千、一字一
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