S版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夸父逐日》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．誦讀《夸父逐日》，初步感知文言文，培養(yǎng)孩子的文言語(yǔ)感。

　　2．通過(guò)文白對(duì)照，感知文言文與白話文不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　3．學(xué)習(xí)夸父敢于挑戰(zhàn)自然、追尋光明的精神。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、誦讀文言故事，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

　　1．教師誦讀文言文《夸父逐日》，引起孩子的誦讀興趣，初步培養(yǎng)他們的文言語(yǔ)感。

　　2．學(xué)生模仿誦讀。

　　3．借助注釋，理解文言大意，感知故事內(nèi)容。

　　二、閱讀白話故事，進(jìn)行文白對(duì)照，感知文白語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　1．自讀白話文《夸父追日》，感知故事內(nèi)容，掃除生字。

　　2．接龍朗讀課文，師指導(dǎo)重點(diǎn)句段的朗讀語(yǔ)氣。

　　3．在白話文旁標(biāo)注文言文，進(jìn)行文白對(duì)照，正確理解文言文內(nèi)容，培養(yǎng)孩子閱讀文言文的興趣。

　　4．同桌交流對(duì)照內(nèi)容（一人文言，一人白話）。

　　5．根據(jù)屏幕上出示的句段，找出對(duì)應(yīng)的文言部分或白話部分。

　　三、再讀文章，感受故事背后蘊(yùn)涵的'精神。

　　1．思考：夸父為什么要追趕太陽(yáng)？

　　2．你認(rèn)為“光明”指的是什么？

　　3．你從夸父的身上學(xué)到了什么？

　　4．你有沒(méi)有自己的“光明”，該怎樣去實(shí)現(xiàn)他？

　　四、延展閱讀任溶溶先生主編的《中國(guó)神話故事》之《夸父追日》，體會(huì)不同的語(yǔ)言風(fēng)格與魅力，學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)技巧。

　　五、布置作業(yè)：

　　寫一篇《夸父追日》讀后感。