《太陽請假的時候》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1、學(xué)會12個生字，理解“逍遙”、“懊喪”、“搖曳”等詞語的含義。

　　2、抓住要點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了解太陽請假造成了哪些后果，明白太陽與人類生活息息相關(guān)的道理。

　　3、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生對事物的好奇心。

　　過程與方法

　　1、積累本課生詞，并學(xué)會運(yùn)用。

　　2、抓住要點(diǎn)，理解課文，明白太陽與人類生活息息相關(guān)的道理，鼓勵學(xué)生不斷探尋科學(xué)的奧秘。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　能抓住要點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了解太陽與人類生活的.密切關(guān)系，激勵學(xué)生勇于探尋科學(xué)的奧秘。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前指導(dǎo)布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱太陽與人類生活的種種關(guān)系。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，提示重點(diǎn)語句。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　(一)導(dǎo)入── 調(diào)動學(xué)習(xí)熱情

　　一年365天，每天我們都能看到太陽東升西落，可有一次，太陽請假了，想知道為什么嗎?讓我們趕緊去瞧瞧。(板書課題)齊聲讀課題。

　　(二)自讀── 發(fā)現(xiàn)與探究

　　1、自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。

　　2、檢查生字的掌握情況。

　　3、通過初讀課文，你們了解到太陽請假的原因嗎?太陽請假后又發(fā)生了一些什么事情呢?

　　4、全班交流。

　　(三)學(xué)習(xí)課文1---4自然段

　　1、默讀課文1-4節(jié)，思考：是什么原因讓太陽請假?

　　2、全班交流

　　3、指導(dǎo)感情朗讀

　　感傷--規(guī)勸--發(fā)怒

　　(四)學(xué)習(xí)課文5---20節(jié)

　　1、默讀，思考：太陽請假帶來了哪些后果?

　　2、小組交流

　　3、全班交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　(1)白天同黑夜一樣黑暗

　　(2)瀑布干涸

　　(3)風(fēng)車無法運(yùn)轉(zhuǎn)

　　(4)氣候變冷：輪船無法出海裝運(yùn)糧食和其他日用品;

　　森林中的動物被凍死;

　　人們無法耕種

　　4、除了書中所提及的這些，你能設(shè)想一下，太陽請假后還會帶來哪些后果?

　　(五)教師總結(jié)

　　第二課時

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　(二)學(xué)習(xí)課文21-23節(jié)

　　1、自由讀文，看看自己讀懂了哪些內(nèi)容。

　　2、反饋交流

　　(1)人們的處境不好了

　　(2)人們要復(fù)工了

　　(3)人們請求太陽出山，人們大聲贊美太陽。

　　(4)太陽出來了，人們歡呼雀躍。找出相關(guān)句子指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖，升華情感，使學(xué)生深深懂得沒有太陽人類的生活將是一團(tuán)糟。

　　3、指名讀文，相機(jī)評議。

　　(三)總結(jié)全文

　　板書設(shè)計：

　　原因：人們一齊罷工

　　沒有光明

　　17、太陽請假的時候 造成后果 沒有水 關(guān)系密切

　　沒有風(fēng)

　　人們吸取教訓(xùn) 請求復(fù)工

【《太陽請假的時候》教案設(shè)計】相關(guān)文章：

讀《太陽請假的時候》有感04-29

讀《當(dāng)太陽請假的時候》有感02-06

讀《太陽請假的時候》有感03-14

《太陽請假的時候》讀后感05-09

讀太陽請假的時候有感300字05-06

太陽請假01-15

太陽請假03-28

太陽請假05-23

太陽請假了06-01