六年級《我的伯父魯迅先生》教案

時間：2021-08-19 18:34:11 六年級

六年級《我的伯父魯迅先生》教案

　　導(dǎo)語：《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶性散文，文辭優(yōu)美動人，下面是課文的教案，歡迎參考!

六年級《我的伯父魯迅先生》教案

　　教材分析

　　一、背景知識

　　1.讀書要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本單元的閱讀訓(xùn)練重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，包括專心致志、邊讀邊想、做點記號和學(xué)以致用。教師可根據(jù)學(xué)生實際，在全面落實要求的同時，有所測重。

　　2.課文通過周曄對魯迅先生的回憶，記敘了她對伯父印象深刻的幾件小事，反映了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的崇高品質(zhì)。課文以自然空行的形式分為五段。每段記敘一件事，但事事都緊緊圍繞“他為自己想得少，為別人想得多”這一課文的中心意思展開。第一段寫人們在魯迅先生逝世后前去追悼的情況，表達(dá)了人們對魯迅先生的愛戴。第二段寫了一個魯迅先生關(guān)心、教育作者的小故事，反映了魯迅教育“我”要養(yǎng)成認(rèn)真真讀書的習(xí)慣。第三段寫一次飯桌上的談話，魯迅以幽默的語言反映了他寧可“碰壁”，也要為人民群眾的解放進(jìn)行不屈不撓的斗爭。第四段寫魯迅先生細(xì)心救護(hù)一位黃包車夫，表面了魯迅先生對生活在苦難中的貧苦大眾深沉的愛和無限的同情。第五段寫魯迅先生關(guān)心體貼女傭阿三，反映了魯迅先生對勞動人民的深厚感情。第五段的結(jié)束語，“伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多”也是全文的總結(jié)，是通過幾件具體的事例反映了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3.魯迅先生(1881年-1936年)，原名周樹人，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的一生，對中國文化事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。本文是魯迅先生的侄女周曄寫的。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步養(yǎng)成專心致志、邊讀邊想、做好記號和學(xué)以致用的`讀書習(xí)慣。

　　2.學(xué)會生字7個，理解14個詞語的意思，大部分詞語會造句運用。

　　3.理解通過幾件具體的事例反映人物高貴品質(zhì)的寫作方法。

　　4.初步了解魯迅先生是一位關(guān)心、愛護(hù)青少年，熱愛勞動人民，憎恨反動勢力，深受人民群眾愛戴的人，感受他為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。

　　三、重點與難點

　　重點：逐段細(xì)讀課文時，貫徹“單元學(xué)習(xí)提示”四點要求，先按要求自學(xué)，然后根據(jù)各段的語意特點和學(xué)生的實際，確定幾個訓(xùn)練點重點教學(xué)。

　　難點：讀懂文意，抓住重點，領(lǐng)會中心含義，概括全文思想內(nèi)容和表達(dá)方法，并掌握通過幾件典型事例來反映人物思想品質(zhì)的寫作方法。

　　教案實例

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音，幻燈片。

　　二、教學(xué)時間：3課時