《我的舞臺》教案設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《我的舞臺》教案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1.讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。
2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢?我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。
2、作者與舞臺有著怎樣的感情呢?請同學(xué)們自由讀課文。
二、初讀課文，找出中心句
1、學(xué)生自由讀課文：(1)讀準字音，讀通句子。(2)劃出最能體現(xiàn)作者與舞臺感情的一句話。
2、檢查生詞。
3、交流句子：舞臺對我有著神奇的吸引力
4.再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。(結(jié)尾句)
小結(jié)寫法：首尾呼應(yīng)
過渡：作者圍繞心中神奇的舞臺，寫了一些什么事呢?默讀課文
三、默讀課文，了解課文內(nèi)容
思考：課文講了什么事?
學(xué)生交流：
1、還沒有出生時把娘胎當(dāng)舞臺在肚子里“登臺唱戲”、“大鬧天宮”
2、剛會走路時把小床當(dāng)舞臺模仿母親“演戲”
3、隨母親演出時每場必到舞臺察言觀色，學(xué)形記詞
4、六歲時侯把練功毯當(dāng)舞臺拜師學(xué)藝，署去寒來，刻苦學(xué)習(xí)
5、學(xué)藝幾年后把客廳當(dāng)舞臺給到家的客人開“個人晚會”
過渡：
課文圍繞舞臺對我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺上的成長故事，請同學(xué)們再次讀課文，說說課文的哪些描寫體現(xiàn)出“舞臺對我有著神奇的吸引力�！�
四、品析重點句，深入理解課文
1、學(xué)生邊讀邊批注。
a：“每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然�！�(朗讀、交流、品味)
“興味盎然”，課文指“我”看戲的興趣很濃。“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。
臺上在演出，一個小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶。
(1)再次練習(xí)朗讀，把自己的感受送到課文中讀，男女聲分讀。
(2)再想想，這一部分的描寫從哪里能看出母親對我的影響?“無論多么遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到”——那這句話如果用來寫母親，就是：無論多么遠的劇場，無論演出到多晚，母親是場場必定堅持認真演出。
母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。
b：同學(xué)們再聯(lián)系前文，還能從哪里感受到母親對我的影響和熏陶?
(1)據(jù)說，我在娘胎時，就“登臺唱戲”了——母親在臺上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”——那天，母親唱完戲，來不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。
(2)交流：你感受到了什么?母親在承受兩個人的負擔(dān)時堅持唱戲，熱愛舞臺，而小霜霜七個月就早產(chǎn)，是很危險的。這里感受到了母親對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著，肯定是深深感染了她。
(3)說到這里，同學(xué)們想了解一下吳霜的母親——新鳳霞嗎?
出示新鳳霞的資料，欣賞評劇《劉巧兒》片斷。
(4)俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蓖ㄟ^上面的交流，我們有了一些體驗，下面我們繼續(xù)交流。
c：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。
(1)朗讀，找出描寫她動作的詞語，理解意思：“抻”，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我�！稗印�，拉;扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體。“目不忍視”，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。
“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開“我”常年不懈的努力�！昂谀槾鬂h”指的是師傅給人以威嚴的感覺;“生面團”寫出了“我”身體的柔弱�！盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈桑蠖嘀父蓧氖�，這里反映了師傅對“我”的嚴格要求。
(2)再讀感受，作者抓住這幾個動作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對“我”的無情，而是飽含著奶奶對“我”的厚望。在這里，我們體會到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會到了“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。
(3)小結(jié)：作者在舞臺上慢慢長大，憑著她的執(zhí)著堅定，吃苦耐勞，師傅嚴格要求，母親的一反嬌寵的常態(tài)和奶奶無情地躲進里屋，煉就了她的無比的勇氣和頑強的毅力。一起讀最后的一句話。
d：出示句子：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。
(1)拓展訓(xùn)練，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，想象舞臺——
(2)交流：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一盞航標燈，指引我走向成功的彼岸。
我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一顆啟明星，趕走黎明前的黑暗。
我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一杯多味茶，讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。
我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一把鋒利的劍，斬斷我的軟弱與嬌氣。
(3)交流成功后的作者——吳霜的資料。
2、通過細細品味課文，你從中受到了什么啟發(fā)?或者有什么收獲?(可以運用藝術(shù)家的名言，與此有關(guān)的名言名句或俗語、諺語，也可以談自己的感受。)
五、總結(jié)全文
六、板書設(shè)計
神奇的吸引力濃厚的興趣
吃苦耐勞煉就勇氣和毅力
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