六年級(jí)《山中訪友》公開課教案

時(shí)間：2021-03-13 15:10:06 六年級(jí)

六年級(jí)《山中訪友》公開課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

六年級(jí)《山中訪友》公開課教案

　�。薄⒂懈星榈乩首x課文，掌握文章主要內(nèi)容，背誦自身喜歡的局部。

　�。�、感受作者所描寫的境界，激發(fā)同學(xué)類似體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛自然、親近自然的美好情感。

　�。�、學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。

　　４、掌握本課８個(gè)生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　�。�、同學(xué)們，暑假里大多數(shù)同學(xué)都投入到了大自然的`懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。巧合的是本學(xué)期的第一個(gè)單元就是“感受自然”，有了親身體會(huì)，再學(xué)習(xí)課文，大自然充盈的活力和生命的靈氣會(huì)顯而易見，那美麗的風(fēng)景會(huì)再次讓我們陶醉。

　　２、揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進(jìn)山林，去訪問他的朋友。請(qǐng)同學(xué)們一起讀課題。

　　二、初讀課文

　�。�、請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文一遍。

　�。�、解決生字詞，把不理解的詞語畫出來，把課文讀通順。

　　３、“山中訪友”的“訪”什么意思？依照作者的敘述順序訪問了哪些朋友？請(qǐng)同學(xué)再次用心默讀課文，到文中去找答案。

　　首先訪問了古橋，接著樹林、鳥兒、清涼的山泉、溪流、瀑布、白云、……

　　４、跟著作者的腳步走進(jìn)山中，讀第一二自然段，你能感受到什么？

　�。ㄍ瑢W(xué)提出疑問，感受到作者的那種愉快心情。）

　�。怠⒗首x一二自然段，讀出作者滿懷的好心情。

　　三、訪問古橋

　�。薄еp松愉快的心情，作者先訪問那座古橋，古橋是友嗎？請(qǐng)大家默讀第三段，在心里讀，很快地讀。

　�。病⑽闹姓f“那座古橋，是我要訪問的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”在作者眼里，橋僅僅是橋嗎？作者會(huì)對(duì)這位朋友說些什么呢？在文中劃出有關(guān)句子。