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小學(xué)六年級下冊語文教案

時間:2021-03-31 17:15:53 六年級

小學(xué)六年級下冊語文教案范本

  學(xué)習(xí)目標:

小學(xué)六年級下冊語文教案范本

  1.學(xué)會14個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容,了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活,體會他極度痛苦的心情。

  3.揣摩課文的表達方法,體會敘述、信、回憶穿插來寫、苦樂對比的表達效果,體會課文結(jié)尾“夢”的含義。

  學(xué)習(xí)重點:

  理解凡卡寫信的內(nèi)容,了解凡卡的苦難生活,通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想,了解凡卡的內(nèi)心世界。

  學(xué)習(xí)難點:

  作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起,同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點。

  課時安排

  2課時

  教學(xué)準備:

  1.預(yù)習(xí)課文。

  2.閱讀材料:《在人間》片斷。

  第一課時

  一、簡介作者和作品,導(dǎo)入新課。

  《凡卡》這篇小說寫于1886年,作者是俄國著名作家契訶夫。當時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期,人民過著苦難的生活,無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免。契訶夫在父親的雜貨店里,親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待,十分同情小學(xué)徒的命運。凡卡就是這些可憐的小學(xué)徒中的一員。今天,我們就跟隨作者,走進凡卡的學(xué)徒生活,看看那個時代的農(nóng)村兒童的生活是怎樣的。板書課題:凡卡

  二、檢查預(yù)習(xí):

  1.通讀全文,認讀生字詞。

  2.說說你對凡卡有了哪些了解?

  三、快速摸讀課文,想想課文寫了哪幾方面內(nèi)容?凡卡的學(xué)徒生活主要在什么內(nèi)容中反映出來的?

  根據(jù)學(xué)生匯報,幫助學(xué)生把課文內(nèi)容進行梳理。

  四、閱讀凡卡的信,圍繞“信”,體會凡卡痛苦生活和心情。

  1.用一句話來概括凡卡給爺爺寫信的主要內(nèi)容。學(xué)生可能會這樣概括:

  生:凡卡受不了學(xué)徒生活了,請求爺爺把他接回鄉(xiāng)村去。

  生:凡卡的生活沒有指望了,連狗都不如,求爺爺把他接回去。

  生:凡卡受不了了,只有死路一條了,哀求爺爺把他接回去。

  2.抓住“指望”,體會凡卡生活的無望。

 。ǔ鍪荆拔业纳顩]有指望了,連狗都不如!”:誰來說說,“指望”是什么意思?

 。1)九歲的凡卡離開鄉(xiāng)村,離開疼愛他的爺爺,來到莫斯科這個大城市來當學(xué)徒,他曾經(jīng)有什么指望呢?

  引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地體會:

  他一定指望著到鞋匠這里學(xué)會做鞋,能夠有一樣本領(lǐng),來養(yǎng)活自己。

  他想掙錢,讓爺爺和他都過上好的生活。

  他們一定以為,在大城市是比較好生活的。

  他可能還想,莫斯科是個大城市,他有了本事,可以在大城市生活,不再貧窮,離開鄉(xiāng)下。

  他還可能指望自己做出最漂亮的鞋,賣很多的錢,當一個有錢的人。

 。2)多么美好的“指望”啊!而現(xiàn)在,剛來到這里三個月,他就感到他的生活沒有指望了,你能從他的信中找到原因嗎?細讀凡卡的信,畫出有關(guān)的句子進行交流。

  相機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注凡卡的生活,抓住具體事例和句子,體會凡卡沒有指望的生活。

  以情激情,引導(dǎo)學(xué)生讀好凡卡飽含悲情的信:是啊,這一切的一切,把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。在這個冰冷的世界,生活在這一群冰冷的殘酷的人中間,弱小的他能指望什么呢,他只希望爺爺救救他,救他離開這個魔鬼般可怕的地方,因為他已經(jīng)看到死在向他招手了。凡卡的信,是蘸著血和淚寫的,是這個窮苦的鄉(xiāng)下孩子的吶喊!是對這個悲慘世界的控訴!請把這封信有感情地讀一讀,進一步體會凡卡的悲慘生活和痛苦心情。

 。3)凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了,又產(chǎn)生了新的指望,你知道是什么嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生讀他乞求爺爺?shù)脑捄蛯ξ磥淼脑O(shè)想以及急切的心情。

  第二課時

  一、圍繞凡卡的夢,兩次續(xù)寫,體會凡卡夢的含義。

  1.讀凡卡的夢:凡卡的信終于寄走了,同時寄走了他滿心的希望,他就是懷著這樣的希望睡熟了。按著凡卡的.想法,以后會發(fā)生什么事呢?(生自由談自己的看法)夢為心聲,我們看看從凡卡的夢中會感受到什么。

  讀凡卡的夢,注意省略號,接著設(shè)想延續(xù)的夢境,體會凡卡的美好而急切的心情。

  2.凡卡的夢會變成現(xiàn)實嗎?細讀凡卡回憶部分和敘述部分,抓住有關(guān)事例和句子談自己的看法。

  引導(dǎo)重點:

  *醉醺醺的郵差,不清楚的地址,使信無法寄到爺爺手中。

  *即使寄到,他的夢也依然只是個夢而已:

  在凡卡心中鄉(xiāng)村生活的美好,其實蘊含著貧苦,更襯托出來的城市學(xué)徒生活的悲慘。

  爺爺?shù)哪挲g、做的事情都不足以養(yǎng)活一個漸漸長大的孫子,把孫子送到城里,是爺爺唯一的選擇和希望。

  3.再讀凡卡的信,根據(jù)自己的理解,在信的后面寫上幾幾句想說的話。體會凡卡終究夢碎現(xiàn)實依舊的悲慘命運。

  二、有感情地朗讀全文,想想作品為什么這樣打動人心?體會作者表達上的特點。

  可以通過假設(shè)引導(dǎo):

  假如沒有回憶……

  假如沒有對凡卡寫信過程中的動作描寫……

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