北師大版六年級語文教案：綜合活動出墻報

　　教材簡析：

　　本次實踐活動包括四個板塊。分別是“準備材料”、“整理材料”、“設計版面”、“評價”。通過活動，給學生走進普通人、發(fā)現(xiàn)他們高尚精神的機會，培養(yǎng)學生口頭、書面語言表達能力和與人合作共同辦墻報的能力。

　　教學目標：

　　1、通過活動，使學生明白做事要有計劃性。

　　2．活動過程中，引導學生積極參與，學會傾聽，學會表達與交流，學會進行人際溝通，學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。

　　3．通過活動，對高尚精神又明確的認識。

　　教學時間：

　　四課時

　　第1-3課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　你、我、他，我們都是普通人。走進普通人，從一點一滴的小事中，可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期板報，主題是“我們身邊的普通人”。

　　采用讀書、看報、咨詢、上網(wǎng)等方法搜集資料，選擇目的'地。

　　二、準備材料

　　采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。

　　給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。

　　從報紙上剪下出租車司機拾金不昧的事跡。

　　……

　　三、整理版面

　　1．根據(jù)稿件內(nèi)容、形式進行篩選。

　　2.做到體裁多樣，內(nèi)容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。

　　3.按要求進行縮寫、改寫。

　　四、設計版面

　　1.帶領學生在黑板上做一個草圖

　　2.提示進行小組分工

　　五、評價

　　標準：

　　1、內(nèi)容范圍是否廣泛

　　2、表達是否多樣化

　　3、裝飾排版是否合理

　　4、整體效果是否吸引人

　　5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意

　　評價：

　　1、組織學生觀看

　　2、發(fā)評價表

　　3、請同學們寫出自己的評價意見

　　單元小結(jié)（第4課時）

　　教學內(nèi)容:

　　單元小結(jié)

　　教學過程：

　　一、提出要求：

　　對自己的學習過程情況的評價要貫穿在整個學習過程中，過一段就要“回頭看”，進行總結(jié)，如發(fā)現(xiàn)不足，就要調(diào)整學習方法。一個單元學完了，做一個小結(jié)。

　　二、評價過程：

　　1.自評：說說自己開學以來的進步與不足。

　　要求：語言要通順一些，說具體一些。

　　2.小組互評：組員們互相評價進步與不足，要實事求是，不能以主觀意愿去評價別人。

　　3.老師評價：客觀的評價每個學生的進步與不足。

　　4.自己經(jīng)幾方面的評價總結(jié)一下。

　　5.寫出自己的進步與不足，以及應該怎樣努力。

　　要求寫的具體不空洞。

　　6.老師全面總結(jié)班里的普遍進步現(xiàn)象以及個別不足的情況。

　　指明努力方向，尤其是表揚有進步的學生。

　　根據(jù)同學老師自己的評價，寫一寫自己在這一單元的學習小結(jié)，語言要通順，可以從學習這方面，可以學習，習慣等多方面總結(jié)。

　　及時總結(jié)自己的進步與不足，可以使自己進步得更快。

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