六年級語文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)實(shí)錄
師：通過多次閱讀，你們覺得斯帕拉捷怎樣？
生：我覺得他很了不起。
師：為什么？
生：因?yàn)樗^察仔細(xì)。蝙蝠在夜空中靈活地飛來飛去，從不會撞到樹上或者墻壁上，他都觀察得一清二楚。
生：因?yàn)樗蟿幽X筋。蝙蝠靈巧地飛行，絕不是他第一個發(fā)現(xiàn)，但是，他卻是第一個產(chǎn)生了好奇，并進(jìn)行了研究。
師：說得好。西方哲人說，知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。還說，好奇心可以造就科學(xué)家和詩人�？梢哉f，正是強(qiáng)烈的好奇心造就了斯帕拉捷這位為人類作出了卓越貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家。
生：因?yàn)樗慌率。淮斡忠淮蔚氖『�，他還是做。
生：因?yàn)樗哂袌?jiān)持不懈的研究精神。他先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，終于揭示了蝙蝠飛行的奧秘。
師：是啊。如果斯帕拉捷經(jīng)受不了失敗的打擊，他就不會有所發(fā)現(xiàn)。先后四次甚至是更多次實(shí)驗(yàn)，需要動多少腦筋，需要做多少準(zhǔn)備工作啊。
生：我佩服斯帕拉捷為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。正是他的'研究發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了后人繼續(xù)研究，發(fā)現(xiàn)了超聲波，給人類帶來了巨大的恩惠。
師：有見地。人活著，總得有個信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻(xiàn)，對人類有所價值。
師：請同學(xué)們觀看三個視頻。
[視頻1]鏡頭穿行在一個幽暗的隧道，突然，撲楞楞幾只墨一般的蝙蝠竄了出來，雖然嚇得人聲聲尖叫，蝙蝠卻絲毫沒有碰著人。眼著一亮，鏡頭轉(zhuǎn)到了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的晴空，只見幾只蝙蝠在夜空中自由自在地飛翔。
[視頻2]三維動畫：一碧千里的原野，一棵蘋果樹兀立在中央。一個胖墩墩的謝頂卷發(fā)的外國人緩緩地走到蘋果樹跟前，四處張望了一下，就坐下了。正當(dāng)他將欲假寐的時候，撲嗵！一只蘋果掉下來，正巧砸在他的光頭上，他站起來，正要發(fā)火，可四周沒有一個人，向誰發(fā)火？驀地，他似乎怔住了，他似乎進(jìn)入了深思狀態(tài)一張張英文稿紙飛快地轉(zhuǎn)換著，最后，一張工整的箋紙被鎖定，牛頓萬有定力定律八個大字由遠(yuǎn)而來，然后鑲嵌在那張箋紙的頂端，放出五彩光芒。
[視頻3]FLASH動畫：一張碩大的白紙定格在中央，這時，一支鵝毛筆蹣跚走來，越來越大，最后轉(zhuǎn)了個圈，停住了
師：同學(xué)們，你們觀看了這三個視頻，有什么感想，盡可以發(fā)表出來。
生：我知道，第二個視頻里，講得是英國大科學(xué)家牛頓，他因?yàn)樘O果的啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
生：我們要向牛頓、斯帕拉捷這些科學(xué)家學(xué)習(xí)，留心觀察，善于思考，勤于研究，為人類作貢獻(xiàn)。
生：不平常往往隱藏在平常當(dāng)中，我們平時要學(xué)會細(xì)心觀察，把不平常挖掘出來。
師：說得多富有哲理呀。
生：發(fā)明大王愛迪生從小就愛問個為什么，還喜歡動手實(shí)踐。他曾經(jīng)坐到雞蛋上學(xué)母雞孵蛋。（同學(xué)們都笑起來。）我們也要學(xué)習(xí)愛迪生。
生：大自然中還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握真正的本領(lǐng)，將來去做科學(xué)研究。
師：科學(xué)是一處門禁森嚴(yán)的殿堂。得*什么打開它？
生：好奇。
生：多想。
生：多實(shí)驗(yàn)。
師：毫無疑問，打開一切科學(xué)的鑰匙都是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于問？生活的智慧大概就在于逢事問個為什么？如果誰不善于向生活提問號，生活就會給誰圈上句號。請同學(xué)們課后閱讀第五單元《學(xué)與問》，你們將會知道更多關(guān)于學(xué)問的重要問題，你們將會學(xué)會怎樣成為學(xué)習(xí)的主人，科學(xué)的主人。
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