人教版七年級語文上冊第10課《論語》十則的優(yōu)秀教案

　　一、教學目標

　�、偈炀毐痴b并正確翻譯這篇課文。

　�、诶斫庹n文思想內容，對照反省自己

　�、鄯e累文言詞匯。

　　二、教學重點

　　背誦、翻譯、理解課文內容。

　　三、課前準備

　�、偎鸭�孔子及其《論語》的有關資料。

　　②預習課文。

　　第一課時

　　一、教學內容

　�、俳榻B孔子及其《論語》。

　　②朗讀、背誦課文。

　�、垩凶x前五段內容。

　　二、教學設計

　　1、導入

　　中華民族有著數千年的文明歷史，產生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想，建設社會主義精神文明仍有巨大的現實意義。這些寶貴的精神財富，已成為世界文化寶藏的重要部分，不僅是中國的驕傲，也是全人類的驕傲。

　　《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法�，F在我們就來學習它的節(jié)選部分《〈論語〉十則》。

　　2、板書課題。

　　3、介紹孔子及其《論語》

　　4、朗讀課文

　�、俜蹲x

　　教師朗讀示范。學生體會語氣、語調、停頓等。

　�、谌�班齊讀

　　感知課文內容。多讀幾遍，教師指導學生朗讀，根據朗讀的語氣、語調和停頓等，理解句子的意思。

　�、壅�音、正字

　　理解課文內容

　�、倮斫庵攸c詞語

　　a．教師導學

　　學習文言文，首先要掌握和積累一定量的文言詞匯。文言文中的基本詞匯大多與現代漢語意義相同，這好理解。但有些詞，古今意義發(fā)生變化。如成語走馬觀花中的走是跑的意思，如果理解為行走，這個成語就講不通了。再如赴湯蹈火中的湯是熱水的意思。這些都與現代漢語完全不同。學習文言文要特別注意這些變義詞。另外，一些文言虛詞，如之、乎、者、也之類，意思比較寬泛，在不同的語言環(huán)境里，它的意思可能不同。這就需要聯(lián)系上下文，正確理解。

　　b．自主、合作、探究

　　先仔細讀幾遍，理解各句中重點詞語的意思。如果開始不理解懂，試著再讀幾遍。實在理解不了的，將問題提出來。

　　教師指導學生根據句子理解詞義，根據詞義理解句子。

　　教師要求學生，自己理解了的，講給同學、老師聽聽。不理解的，四人小組討論討論。實在不懂，請教老師。

　　教師參與學生的討論。學生能講清的，教師再度明確。學生理解有困難的，教師要講明白，講透徹。

　　重點掌握句中加點詞語的意思(包括全文中的重點詞語)：

　　學而時習之，不亦說乎?人不知而不慍，不亦君子乎?。吾日三省吾身。溫故而知新學而不思則罔，思而不學則殆。誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉。士不可以不弘毅。死而后已。知松柏之后凋也。其恕乎?己所不欲，勿施于人。

　�、诶斫庹n文內容

　　5、教師導學：

　　關于課文翻譯，教師可以根據情況，給學生講解有關信、達、雅及直譯、意譯等常識，但要講得淺顯易懂。指導學生逐句翻譯前五段。

　　學生較為難以理解，須重點講解的句子：

　　a．人不知而不慍，不亦君子乎?b．吾日三省吾身c．傳不習乎?d．學而不思則罔，思而不學則殆。巳誨女知之乎!

　　朗讀、背誦

　　反復朗讀，直到成誦。

　　6、作業(yè)

　�、俦痴b課文。②抄寫、識記字詞。③預習剩余部分內容。

　　第二課時

　　一、教學內容

　　①研讀后五段內容。

　�、诶斫馊�文的思想意義

　�、鄹爬ǔ烧Z、格言，積累語言。

　　二、教學設計

　　1、檢查作業(yè)

　�、俦痴b課文。

　�、诳疾榫渥拥�'翻譯及其重點詞語的解釋。

　　2、理解后五段內容

　　按第一課時要求，逐句翻譯剩余各段。

　　教師須重點講解的：①見賢思齊焉。②士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?③有一言而可以終身行之者乎?④其恕乎!己所不欲，勿施于人。

　　3、概括思想內容

　　指導學生將課文有關內容歸納到如下幾點：

　�、賹W習方法

　�、趯W習態(tài)度

　　③思想修養(yǎng)

　　歸納成語、格言

　　提示：

　　溫故知新

　　任重道遠

　　死而后已

　　知之為知之，不知為不知

　　三人行，必有我?guī)?/p>

　　見賢思齊

　　己所不欲，勿施于人

　　4、學習體驗

　�、賹W了這篇課文，你認為哪些內容使你收獲最大?談談感想。

　�、谂c課文自相對照，談談自己在哪些方面做得好些，在哪些方面還有欠缺?應怎樣改進?

　�、蹨毓识�知新對于指導我們的學習有什么重要意義?④透過表面文字，理解歲寒，然后知松柏之后凋也的深刻含義。試著模仿這種寫法，也寫幾句。

　　5、教師小結

　　《論語》的思想內容博大精深，我國古代有半部《論語》治天下之說。我們學的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導自己的言行。今后我們要多接觸一點文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。

　　6、作業(yè)

　�、偻瓿裳杏懪c練習。

　�、谒鸭�《論語》中有關做人道理的簡短的語錄四條，讀一讀，背一背，想一想。

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