七年級(jí)語(yǔ)文《三個(gè)太陽(yáng)》教案
教學(xué)目的
感悟民族的膽略和氣概，崇高的南極精神。
揣摩準(zhǔn)確、凝練、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際和協(xié)作能力。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)課堂口語(yǔ)交際能力。
采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師生交流網(wǎng)上考察南極的收獲。交流話題說(shuō)說(shuō)你所知道的南極。
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬┱w感知
1、閱讀課文,利用工具書(shū)解決字詞問(wèn)題,并整理到筆記本上。
2、用心閱讀,概括每個(gè)小標(biāo)題的'內(nèi)容。
3、用一句話概括全文的內(nèi)容。
�。ǘ┱n堂活動(dòng)
女畫(huà)家在南極生活了兩個(gè)月回國(guó)了，請(qǐng)你以一名記者的身份去采訪她，那么你該設(shè)計(jì)那些問(wèn)題？作為女畫(huà)家你又該怎樣回答呢？
（1）設(shè)計(jì)問(wèn)題及答案
�。�2）活動(dòng)過(guò)程：男同學(xué)扮演記者，女同學(xué)扮演女畫(huà)家。
�。ㄈ┥钊胩骄�
1、女畫(huà)家體驗(yàn)到了怎樣的南極生活?-------------艱苦
2、你能從文中找到能表現(xiàn)艱苦生活的具體內(nèi)容嗎?
(1)學(xué)生自主閱讀,勾畫(huà)批注.
(2)學(xué)生小組合作交流,小組代表發(fā)言.
3、你讀了課文對(duì)文中所寫(xiě)到的南極人,又有著怎樣的認(rèn)識(shí)？
(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真探究,體會(huì)感悟南極人的精神風(fēng)貌.)
(1)閱讀思考,勾畫(huà)批注.
(2)交流閱讀感悟
4、體會(huì)文章的表現(xiàn)手法。
問(wèn)題：作者是怎樣表現(xiàn)這些精神的？
學(xué)生朗讀相關(guān)的句段，畫(huà)出自己喜歡或感動(dòng)的句子并說(shuō)出理由。
【七年級(jí)語(yǔ)文《三個(gè)太陽(yáng)》教案】相關(guān)文章：
七年級(jí)語(yǔ)文《三個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-30
《三個(gè)太陽(yáng)》蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文原文06-23
《三個(gè)太陽(yáng)》蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納08-11
七年級(jí)上冊(cè)《三個(gè)太陽(yáng)》優(yōu)秀說(shuō)課稿05-24
蘇教版七年級(jí)《三個(gè)太陽(yáng)》課堂實(shí)錄06-07
《三個(gè)太陽(yáng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 03-11
七年級(jí)上冊(cè)《三個(gè)太陽(yáng)》練習(xí)卷與答案06-16