七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《河中石獸》教案設(shè)計(jì)
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《河中石獸》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.積累文言詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容，把握故事中的人物形象。
2.學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫作方法。
3.理解“實(shí)踐出真知”的含義，懂得在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候不能“只知其一，不知其二”的道理。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：1、積累文言詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容，把握故事中的人物形象。
2、理解“實(shí)踐出真知”的含義，懂得在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候不能“只知其一，不知其二”的道理。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫作方法。
【知識(shí)鏈接】
1、作者：紀(jì)昀(1724-1805)，字曉嵐，直隸獻(xiàn)縣人。清代文學(xué)家，乾隆十九年進(jìn)士。學(xué)問(wèn)淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。因獲罪遣戌烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫(kù)全書》總纂官，親自撰寫《四庫(kù)全書總目提要》，在目錄學(xué)上貢獻(xiàn)很大。著有《閱微草堂筆記》等。
2、寫作背景：本文選自《閱微草堂筆記》。題目是編者加的�！堕單⒉萏霉P記》為清朝短篇志怪小說(shuō)，于清朝乾隆五十四年至嘉慶三年由翰林院庶吉士出身的紀(jì)昀以筆記形式編寫成。在內(nèi)容上，主要搜集當(dāng)時(shí)流傳的各種狐鬼神仙、因果報(bào)應(yīng)、勸善懲惡等鄉(xiāng)野怪談，或親耳聽(tīng)聞的奇聞?shì)W事;在空間地域上，范圍遍及全中國(guó)，北至烏魯木齊、伊寧，南至滇、黔等地。
3、筆記小說(shuō)：是一種帶有散文化傾向的小說(shuō)創(chuàng)作形式，它的特點(diǎn)就是兼有“筆記”和“小說(shuō)”的特征�！肮P記”使其在記敘上獲得了一種散文化的記敘空間，在這一空間里，作者可以敘述，也可以表達(dá)別人及自己的思考以及觀點(diǎn);而“小說(shuō)”則是一種帶有故事性的敘述和創(chuàng)作，由于“筆記”本身獲得的自由空間，可以使“小說(shuō)”創(chuàng)作與散文化的“筆記”敘述相互交叉，優(yōu)勢(shì)十分明顯。
【自主預(yù)習(xí)】
給下列字詞注音。
河干( ) 門圮( ) 船棹( ) 曳 ( ) 湮沒(méi)( )
嚙沙( ) 坎穴( ) 溯流( ) 臆斷( )
【朗讀課文，翻譯】
1、翻譯全文。
2、完成《學(xué)輔》P86 第2、3、4題
3、理解重點(diǎn)詞。《學(xué)輔》P86第5題。
4、 重點(diǎn)理解的句子：
(1) 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。
(2)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
【初讀課文，整體感知】
1. 這個(gè)故事講了一件什么事?
2. 課文可以分為哪幾個(gè)層次?試概括各層大意。
【再讀課文，文本探究 】
3、故事中主要說(shuō)出了幾位主要人物?他們各自尋找河中石獸的'道理和方法是怎么樣的?分析他們這樣認(rèn)識(shí)的原因。試歸納總結(jié)。
經(jīng) 過(guò)
人 物
尋找地點(diǎn)
原 因
結(jié) 果
第一種
第二種
第三種
第四種
4、為什么老河兵的方法是對(duì)的?
5、講學(xué)家和老河兵都說(shuō)了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，為什么得出了不一樣的結(jié)論?這說(shuō)明了什么?(《學(xué)輔》第12題)
6、結(jié)合全文，分析寺僧、講學(xué)家、老河兵的性格特征。
7、“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?”你是怎樣理解這句話的?
【把握文章主旨】
8、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(《學(xué)輔》第11題 )
【寫作鑒賞】
1.層層鋪墊。
2.具有較強(qiáng)的思辨色彩。
3.細(xì)節(jié)描寫增加了文采和可讀性。
【小結(jié)】
【隨堂測(cè)試 】
1、 課后第五題
2、講學(xué)家和老河兵都說(shuō)到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是___________
A、爾輩不能究物理; B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
C、湮于沙上，漸沉漸深耳; D、沿河求之，不亦顛乎?
老河兵的最終結(jié)論則為_________
A、水不能沖石; B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣;
C、求之下流，固顛; D、石必倒擲坎穴中。
3、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A、一種見(jiàn)解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。
B、一種見(jiàn)解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。
C、一種見(jiàn)解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。
D、三種見(jiàn)解都是正確的，只不過(guò)實(shí)踐更重要。
4、下列句中劃?rùn)M線的詞古義和今義相同的是( )
A.但知其一
B.是非木柿
C.豈能為暴漲攜之去
D.一講學(xué)家設(shè)帳寺中
5、下列句中黑體字的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.山門圮于河(倒塌)
B.棹數(shù)小舟(劃船)
C、不亦顛乎(顛倒，即本末倒置)
D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上)
6、你還知道哪些“但知其一，不知其二”卻主觀臆斷，以致犯下錯(cuò)誤或鬧出笑話事例?
7、課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示?
【七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《河中石獸》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《河中石獸》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)05-08
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《河中石獸》教案08-23
《河中石獸》教案03-13
《河中石獸》說(shuō)課稿02-24
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《河中石獸》教案新人教版03-16
七年級(jí)上冊(cè)《河中石獸》教學(xué)設(shè)計(jì)03-18