七年級課文福樓拜家的星期天教案

時間：2021-03-08 12:29:25 七年級

七年級課文福樓拜家的星期天教案

　　教材分析

七年級課文福樓拜家的星期天教案

　　莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，選自人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的第四課，該單元以杰出人物為題材，這是一篇描寫人物的記敘文，又是自讀課文。本文既然是自讀課，根據(jù)課標要求可采用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，這種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、當堂訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動性增強，主體地位得到了充分體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)交流過程中，優(yōu)生的想法、解決問題的思路一目了然，有助于差生閱讀能力的提高，有利于每個學(xué)生的全面發(fā)展。

　　學(xué)情分析

　　初一學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已漸漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，了解了一些基本的文章類型，掌握了一些基本的閱讀技巧，初步具備了獲取、篩選、分析及處理信息的能力。通過本單元前面三篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對描寫某一人物的方法有了一定的了解，本課就是在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)同時描寫幾位人物的寫作手法，同時，使其樹立積極向上的`情感、態(tài)度、價值觀。

　　教學(xué)目標

　�。ㄒ唬� 知識與技能：

　　1．朗讀課文，圈點人物性格特征的關(guān)鍵詞句，批注描寫時所用的方法。

　　2．學(xué)會抓住人物的性格特征進行肖像、動作和語言描寫。

　　3．了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。

　　（二）過程與方法：先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練

　　（三）情感、態(tài)度和價值觀：1．養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．逐步適應(yīng)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本文抓住人物的性格特征進行肖像、動作和語言描寫，詳略得當。

　　教學(xué)難點：學(xué)習(xí)在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。

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