七年級語文下冊第四單元教學設(shè)計
一、學情分析
本單元是學生進入初中后所接觸的第一個現(xiàn)代詩歌單元，盡管他們從古代詩歌的學習中積累了鑒賞詩歌的經(jīng)驗，但現(xiàn)代詩歌的畢竟與古代詩歌有一定差異，它的一些特點對學生來說是陌生的，此外，由于人生閱歷的缺乏和知識結(jié)構(gòu)的不完善，學生對情感的理解、對領(lǐng)悟詩歌的意境有一定的困難，因此，從現(xiàn)代詩的特點出發(fā)，通過聽說讀品等一系列以學生為主體的活動，讓他們在互動中使理解加深，為以后學習現(xiàn)代詩打下良好的基礎(chǔ)。
二、單元設(shè)計思路
本單元選的四首詩都抒發(fā)了愛國與思鄉(xiāng)之情，謳歌希望與夢想。《我愛這土地》借鳥兒的形象表達出詩人對苦難祖國熾熱而深沉的摯愛之情�！多l(xiāng)愁》通過對鄉(xiāng)愁的吟詠表達了身居孤島的游子對家鄉(xiāng)的思念和祖國統(tǒng)一的期盼�！段覟樯倌猩倥璩芬詢�(yōu)美的語言，熾烈的感情，謳歌了青春和希望�！都埓烦錆M童稚的'想象，細膩的刻畫了孩子天真可愛富于幻想的性格和心理。
學習這四首詩，要通過多形式的反復(fù)誦讀，從詩歌凝練含蓄的語言入手，把握關(guān)鍵詞句的深層含義，領(lǐng)悟詩歌所抒發(fā)的情感，分析其多種藝術(shù)手段，把握并深刻理解作品所塑造的藝術(shù)形象，感受詩歌的優(yōu)美意境，從而體會生活，感悟人生。
三、單元教學目標
1、了解新詩的特點，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。
2、以語言為載體，反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想想象，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。
3、調(diào)動生活積累解讀詩歌，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀。
【七年級語文下冊第四單元教學設(shè)計】相關(guān)文章：
第四單元《語文園地四》教學設(shè)計12-29
二年級下冊語文第四單元教學設(shè)計04-14
小學下冊語文第四單元試卷08-04
語文下冊第二單元教學設(shè)計02-09
七年級下冊語文第四單元試題12-19
七年級語文下冊第四單元檢測09-16
七年級下冊語文第四單元試卷05-10