七年級語文上冊《在山的那邊》的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
�。�、朗讀詩歌，品味詩歌語句的深層含義。
�。病⒙�(lián)系自己的生活體驗，感悟人生的哲理。
【教學(xué)重點】
在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。
【教學(xué)難點】
對“山”與“�！钡睦斫�。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
投影大山的畫面。找一位同學(xué)口頭描述怎樣才能看到海景。
現(xiàn)在我們和山里的孩子一起探尋山外那美好的世界，請打開課本。
板書課題：
在山的那邊
二、檢查預(yù)習(xí)
�。�、用“讀一讀，寫一寫”中的詞語連成一段話。
２、抽同學(xué)朗讀課文。
三、整體感知
問：山那邊到底有什么？
�。薄⒔處熇首x課文。
�。�、配上音樂有感情地齊讀：
朗讀指導(dǎo)：朗讀時語速與情感的關(guān)系，重讀與詞語意思的'關(guān)系。
朗讀要求：放聲朗讀，正確流利，充滿感情。
達到效果：與詩人的感情形成共鳴，得到美的享受和有益的啟示。
３、默讀詩歌，思考問題：
�、� 第二節(jié)中，山還僅僅是山，海還僅僅是海嗎？
提示：“山”象征困難，”�！毕笳骼硐�。
�、� 詩歌兩部分各寫什么內(nèi)容？
�、� 詩歌表達了怎樣的思想感情？
提示：只有不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想。
第一節(jié)：我的童年；我的向望和困惑。
第二節(jié)：我長大后；拼搏和奮斗。
四、研讀與賞析
“只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)�！边@種理想是怎樣表達出來的？
�。�、請你把喜歡的并認為含義深刻的詩句找出來，細細品味。
（自讀課文）
揣摩詩歌語言的凝練而有豐富的內(nèi)涵。
（學(xué)生提出問題并解決問題，老師引導(dǎo)）
�、� “鐵青著臉”：擬人。顏色（表面）；心情不好（實際）。
⑵ “種子”：比喻媽媽給我的信念。
⑶ “飄”：輕（意思）；童年認識膚淺。
�、取霸保荷睿ㄒ馑迹�；不懈努力。