三年級語文上冊《語文樂園八》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．在《皮字朋友多》這個識字歌謠中領(lǐng)悟漢字的某些造字規(guī)律。
2．積累詞語和警句，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
3．訓(xùn)練學(xué)生工整、規(guī)范地書寫6個左右結(jié)構(gòu)的漢字。
4．通過閱讀欣賞短文，積累成語，明白道理。
5．練習(xí)向同學(xué)朋友推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]的表達(dá)能力，體會與人分享幸福和快樂，并能結(jié)合活動寫一篇習(xí)作。
6．學(xué)習(xí)寫毛筆字，學(xué)習(xí)“豎提”和“橫折提”兩個筆畫。
教學(xué)重點、難點：
1．自主地積累字、詞、句，并能學(xué)以致用。
2．通過寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的基本功。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、投影片、課外讀物（數(shù)本）、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)課時：
5課時
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀淘.教.案.網(wǎng))：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入。
師生同唱《找朋友》：找呀找呀找呀找，找到一個好朋友。敬個禮，握握手，你是我的好朋友。
師：生活中，我們都有自己的好朋友。在漢字大家族中，它們也有自己的好朋友。我們一起來幫忙找找好嗎？
二、投影片出示歌謠《皮字朋友多》。
1．學(xué)生自讀歌謠，小組朗讀歌謠，教師趣讀（長短輕重富于變化，外加一定表情或動作）歌謠。
2．指名上黑板找出“皮”字的朋友，圈出：坡、波、破、跛……
3．交流怎么識記這些朋友。
4．繼續(xù)為“皮”尋找朋友（板書）：疲、彼、陂……
5．學(xué)生趣讀歌謠。
6．小結(jié)學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字中的趣味奧妙，課后繼續(xù)練習(xí)給其他漢字找朋友，編歌謠。
三、積累詞句，豐富自己的語言。
1．過渡：剛才認(rèn)識了不少新漢字，原來學(xué)習(xí)漢字也有秘訣。只要掌握了好方法，就能學(xué)得輕松愉快。下面我們再來學(xué)習(xí)一些詞語和句子，相信我們的語言會更加豐富、精彩。
2．小黑板出示詞語和句子。
�、賹W(xué)生自讀詞句，同桌間討論交流對詞句的理解。
②指名讀，小組讀詞句。
四、妙語連珠：我會說。
1．指名交流對詞句的理解，相機(jī)用詞說句。
2．“插花”游戲：小組合作，練說一段話，用上小黑板上的詞和句。用得好的小組就給插花�？纯茨囊唤M插的'花最多，最精彩。
3．小組派代表交流練說的話，教師相機(jī)指導(dǎo)并鼓勵。
五、課堂小結(jié)。
六、課后練習(xí)。
1．給其他漢字找朋友編歌謠。
2．把自己所在小組練習(xí)的說話內(nèi)容修改寫下來。
第二課時
一、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。
1．練習(xí)規(guī)范工整地書寫漢字。
2．閱讀欣賞兩則成語故事，理解內(nèi)容領(lǐng)悟道理。
二、比比誰寫得好。
1．出示寫字板，學(xué)生觀察寫字板中的范字。
2．認(rèn)識并分析六個漢字
教案《語文A版三年級語文上冊《語文樂園八》教案》，來自網(wǎng)！
的特點：除了“念”字外都是左右結(jié)構(gòu)。
3．教師指導(dǎo)書寫要點：左右結(jié)構(gòu)的字要注意穿插避讓，體現(xiàn)漢字的形體美；“愣、情、搖”均為左窄右寬；“頓”字第四筆寫作豎提。
4．學(xué)生描紅后再書寫，教師巡視，規(guī)范書寫姿勢。
5．投影出示學(xué)生書寫作品，講評書寫情況。
三、閱讀欣賞。
1．錄音機(jī)播放《少見多怪》。
2．學(xué)生自讀《少見多怪》，同桌間交流對故事的理解:你讀懂了什么？還有什么不明白的？
3．指名說說成語“少見多怪”的意思。
4．說說你從故事中明白了什么？假如你是其中的一個觀眾，你想對那個把駱駝當(dāng)成馬的人說些什么?
5．齊讀短文。
6．舉例說說我們身邊“少見多怪”的事例。
7．學(xué)習(xí)《道聽途說》，方法同上。
四、自選作業(yè)。
1．給這兩則成語故事配上圖畫并寫上自己的忠告。
2．你還知道哪些成語故事？說給大家聽。
第三課時
一、導(dǎo)入。
小黑板出示名人名言：
一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向廣闊無垠的生活海岸。（凱勒）
書籍是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）
師：同學(xué)們一定讀過許多書，那奇妙的神話、迷人的童話、生動的寓言……都會給你留下深刻的印象。那美妙的文字、深刻的道理一定會讓你回味無窮。良書即益友，如果我們能相互推薦一些好書，我想我們擁有的益友更多，我們的營養(yǎng)就會更豐富。
二、好書共分享活動。
1．指名上臺推薦好書，教師相機(jī)板書推薦者所述說的內(nèi)容。
2．調(diào)查了解推薦的效果。
①以舉手的形式了解學(xué)生接受推薦的比例。
②讓聽眾說說自己接受推薦或拒絕推薦的理由。
�、勰銓Ρ煌扑]的書預(yù)先想知道些什么？
3．小結(jié)推薦要點：
�、龠@本書的書名、作者、出版社、出版時間。
�、谶@本書的主要內(nèi)容。
�、勰阆蛲瑢W(xué)們推薦這本書的理由（可以舉例說說你認(rèn)為最有意思的部分）。
4．按推薦要點，有方法有技巧地推薦好書。（還可以手持這本書進(jìn)行直觀演說。）
三、比比誰推薦的書最有吸引力。
1．你認(rèn)為誰介紹得最生動有趣。
2．你最想看誰推薦的什么書？為什么？
四、課后作業(yè)。
課外閱讀，好書共分享。
第四課時
一、明確習(xí)作要求。
結(jié)合上節(jié)課的好書共分享活動，以推薦一本好書為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。敘述要清楚、有條理，語句要通順、生動，字?jǐn)?shù)不限。
二、習(xí)作提示。
1．首先擬題。
如：我最喜愛的一本書——《格林童話》
我推薦《一千零一夜》
好書《十萬個為什么》
2．結(jié)合推薦要點向同學(xué)們介紹這本書，簡要地介紹這本書的主要內(nèi)容，具體生動地介紹自己讀這本書時感受最深、最有意思的地方。
三、自列習(xí)作提綱。
1．書名、作者、教案《語文A版三年級語文上冊《語文樂園八》教案》，來自網(wǎng)！，語文A版三年級語文上冊《語文樂園八》教案
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