冀教版三年級(jí)下冊(cè)《23*嘗試》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-06 12:37:22 三年級(jí)

　　文章按事情的發(fā)展順序，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，教我們善待挫折與失敗，教我們?cè)谀婢持嗅绕稹?/p>

冀教版三年級(jí)下冊(cè)《23*嘗試》教案設(shè)計(jì)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課“遭、侵、魯、寂、懸、莫、贏”7個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“歐、侵、頑、兇、隱、綿、喪、蜘、蛛、功、稍”11個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、能初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯心理變化的過(guò)程。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用多種方法讀書(shū)，通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)含義，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，想象人物心理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生懂得正視生活中的失敗和挫折，不向逆境中屈服。

　　策略與方法：

　　以自由朗讀為主，理清故事條理，把握文章主要內(nèi)容。抓重點(diǎn)語(yǔ)句，想象人物心理活動(dòng)。以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)為主，在勾畫(huà)、朗讀、感悟、交流的過(guò)程中，加深對(duì)文章的理解。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談自身感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)科學(xué)家人物故事，英雄人物故事，搜集有關(guān)挫折與失敗的格言警句。

　　教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)科學(xué)家人物故事，英雄人物故事，搜集有關(guān)挫折與失敗的格言警句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師先板書(shū)“嘗試”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)嘗試的理解。

　　2、師：同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你最想知道什么?

　　學(xué)生的問(wèn)題可能有：誰(shuí)嘗試，為什么嘗試，嘗試什么，成功了沒(méi)有。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字。

　　1、師：那么就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。首先我們要把文章讀通順。

　　學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查字典等。

　　2、出示文中的生詞，指明讀，開(kāi)火車讀。

　　“魯”字的聲調(diào)為三聲，不要誤讀為二聲。

　　“侵”字為一聲，不要誤讀為三讀。

　　3、理解文中詞語(yǔ)。

　　如：“歐洲”、“蘇格蘭”、“布魯塞”、“蜘蛛”等詞語(yǔ)可以由老師坐一下介紹。

　　如：“頑強(qiáng)”、“寡不敵眾”、“寂靜”、“灰心喪氣”、“疲倦”、“悲觀”、“不甘心”、“鼓舞”等詞語(yǔ)可以結(jié)合文中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都與文章重點(diǎn)緊密相關(guān)。

　　4、檢查讀文情況：

　　教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽(tīng)者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　三、深入探究。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊思考根據(jù)課題提出的問(wèn)題。

　　(1)學(xué)生讀文逐項(xiàng)匯報(bào)。這個(gè)過(guò)程也就是引導(dǎo)學(xué)生理清文章順序，概括主要內(nèi)容的過(guò)程。

　　(2)注意學(xué)生匯報(bào)布魯塞為什么要嘗試時(shí)，當(dāng)學(xué)生答到因?yàn)榭吹街┲肟椌W(wǎng)受到了啟發(fā)時(shí)，要進(jìn)一步讓學(xué)生想象布魯塞看到蜘蛛織網(wǎng)時(shí)會(huì)想些什么?可以引導(dǎo)學(xué)生在自由的讀課文的過(guò)程中，勾畫(huà)出文中描寫(xiě)人物心理變化的語(yǔ)句，反復(fù)朗讀，用心體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的所感所想，并和伙伴們交流自己的感受。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談自身感受。

　　師：大部分人在一生中都不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遭受挫折和不幸。但是成功者和失敗者非常重要的'一個(gè)區(qū)別就是，失敗者總是把挫折當(dāng)成失敗，成功者則是從不言敗，從來(lái)不會(huì)喪失戰(zhàn)斗的勇氣! 在你的生活中曾經(jīng)遇到過(guò)挫折和失敗嗎?自己是如何面對(duì)失敗的，你的身邊有成功的例子嗎?向大家說(shuō)一說(shuō)。

　　3、師：是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷失敗哪會(huì)有成功，老師相信大家學(xué)完文章一定有很大的收獲。跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!

　　四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、小組討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好看。

　　2、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。

　　“兇”，注意筆順，先寫(xiě)中間。“侵”，注意不要多寫(xiě)一豎。“喪”，注意不要多寫(xiě)一撇。“稍”，要注意和“梢”的區(qū)別。

　　3、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。

　　五、拓展延伸，積累實(shí)踐。

　　準(zhǔn)備一個(gè)喜歡的名人故事，講講他的成功與失敗。

　　在自己的小本子上寫(xiě)一件曾失敗過(guò)的記憶猶新的事情，把事情的過(guò)程些具體，并寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心真實(shí)感受。然后就那件事談?wù)勀憬裉斓乃兴搿?/p>

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