小學(xué)三年級語文《動物的遠(yuǎn)游》教案

時(shí)間：2023-11-03 18:13:51 三年級

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級語文《動物的遠(yuǎn)游》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級語文《動物的遠(yuǎn)游》教案

小學(xué)三年級語文《動物的遠(yuǎn)游》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會12個(gè)字，會認(rèn)12字。

　　2、正確，流利地朗讀課文。

　　3、了解動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生了解動物，探究自然的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、通過讀文，知道動物具有的超越人類的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓展學(xué)生的視野。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受動物世界的神奇，學(xué)習(xí)動物驚人的耐性，毅力和堅(jiān)忍不拔的`品質(zhì)。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)言揭題。

　　動物們有很高超的本領(lǐng)，就是飛到一萬里以外的地方也能飛回來。他們有什么特殊的本領(lǐng)嗎？

　　二、學(xué)生自讀課文。

　　1、給漢字注音。

　　2、畫出生字新詞。

　　3、查字典理解不懂的字詞。

　　4、了解課文大意。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1、讀準(zhǔn)生字詞。

　　2、點(diǎn)讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　4、學(xué)寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、師生共研，合作學(xué)習(xí)。

　　1、默讀2~6自然段，邊讀邊畫，看看課文給我們介紹哪幾種動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)？

　　2、蜜蜂遠(yuǎn)游的本領(lǐng)是怎樣的？誰來讀？指名讀第三自然段，思考：蜜蜂遠(yuǎn)游的特點(diǎn)是什么？指名回答。

　　3、課件播放蜜蜂認(rèn)路的畫面。

　　4、教師對蜜蜂遠(yuǎn)游的本領(lǐng)進(jìn)行小結(jié)。其他動物的本領(lǐng)又是怎樣呢？合作學(xué)習(xí)3~6自然段。

　　5、學(xué)生匯報(bào)。

　�。�1）一個(gè)小組以一種動物為例介紹，其他補(bǔ)充。要求：抓住關(guān)鍵詞語，把最能體現(xiàn)動物遠(yuǎn)游特點(diǎn)的句子說一說。

　�。�2）抓住重點(diǎn)句引導(dǎo)朗讀。

　�。�3）課件播放動物遠(yuǎn)游的短片。

　　6、小結(jié)。

　　二、角色體驗(yàn)，拓展延伸

　　1、你還知道哪些動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)？

　　2、齊讀課文最后一段。

　　三、小結(jié)本課學(xué)法，布置課外作業(yè)。

　　查閱有關(guān)動物的知識，辦動物小報(bào)。

小學(xué)三年級語文《動物的遠(yuǎn)游》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　這是一篇科普知識性的文章，課文通過生動有趣的語言，向我們介紹了動物具有一種超越人類的本領(lǐng)——分辨方向，認(rèn)路回家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會12個(gè)生字，認(rèn)識12個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文，了解動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生了解動物，探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會作者是怎樣運(yùn)用語言文字來闡述動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解不同動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同收集動物遠(yuǎn)游的資料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　讀順文章，認(rèn)識生字，了解文章的大體內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、板書課題：動物的遠(yuǎn)游

　　知道“遠(yuǎn)游”是什么意思嗎？你知道那些動物要遠(yuǎn)游，它們?yōu)槭惨h(yuǎn)游？

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。

　　二、讀順課文，了解文章的大體內(nèi)容。

　　1、匯報(bào)自學(xué)預(yù)習(xí)的情況。

　　認(rèn)讀生詞：

　　分辨規(guī)律逆流歐洲倫敦附近障礙佩服痕跡例如

　　同類曾經(jīng)較強(qiáng)程度陌生飼養(yǎng)訓(xùn)練倫敦遷徙案例

　　2、指名讀課文，了解文章大體內(nèi)容。

　　A、讀課文，疏通語句。

　　B、思考文章寫了哪些動物的遠(yuǎn)游？

　　填空：課文主要介紹了昆蟲類、（）和（）三類，（）（）（）（）（）和（）六種動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)。

　　C、讀了文章之后，你有哪些困惑？

　　3、識記生字。完成小字作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、通過學(xué)習(xí)課文，了解動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生了解動物，探究自然的興趣。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、回顧課文。

　　說說課文記敘了哪些動物的遠(yuǎn)游？

　　二、細(xì)讀課文，讀懂文章內(nèi)容。

　　1、語句體會。

　　很多魚遠(yuǎn)游的能力比蜜蜂還強(qiáng)。

　　鳥類遠(yuǎn)游的'本領(lǐng)更加驚人。

　　思考：

　　A、從這兩句話，我們能推算出很多魚、蜜蜂、鳥類本領(lǐng)的大小，它們一次是：（）>（）>（）。

　　B、這兩句話分別是第三、第四自然段的第一句話，它們的作用是（）。課文種還有這樣的句子，如（）。

　　2、你最喜歡課文的哪個(gè)部分？有感情的朗讀給大家聽。

　　三、完成課堂作業(yè)。

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生完成語段閱讀。

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成基礎(chǔ)練習(xí)。

　　四、小結(jié)。

　　說說你還知道的有關(guān)動物遠(yuǎn)游的知識。

小學(xué)三年級語文《動物的遠(yuǎn)游》教案3

　　原文

　　許多動物有一種超越人類的本領(lǐng)，它們能夠分辨方向，即使到遙遠(yuǎn)的地方，也可以認(rèn)路回家。這真是令人驚訝！

　　你看，那小小的蜜蜂，能夠飛離蜂巢好幾千米去采集花蜜，回家時(shí)從不迷路。曾經(jīng)有人從蜂房中取出一些蜜蜂，在它們身上做記號，然后放在盒子里，帶到較遠(yuǎn)的地方后才將它們放出來。這些蜜蜂在空中轉(zhuǎn)了一兩圈，便很快飛回原來的蜂房。

　　很多魚遠(yuǎn)游的能力比蜜蜂還強(qiáng)。它們的遠(yuǎn)游，不但路程遠(yuǎn)，所需時(shí)間長，而且有一定的季節(jié)性和規(guī)律性。我國的'鱸魚，在初夏之際，從近海逆流游到河口，直到秋天產(chǎn)卵后，才回到近海去。

　　鳥類遠(yuǎn)游的本領(lǐng)更加驚人。早在兩千多年前，人類已經(jīng)利用鴿子傳書。飛得最遠(yuǎn)的鴿子，曾經(jīng)從法國飛越歐亞大陸，回到越南。這只鴿子當(dāng)時(shí)被關(guān)在船艙里，帶到了陌生的法國。也許你會說，鴿子由人飼養(yǎng)，一般都接受過訓(xùn)練�？墒牵嘧記]有經(jīng)過訓(xùn)練，回家的本領(lǐng)卻并不亞于鴿子。有人在德國捉了七只燕子，用飛機(jī)送到英國倫敦附近，再把它們放出去。兩地距離有一千多千米，竟然有五只燕子飛回了老家。

　　動物在遠(yuǎn)游遷徙的旅程中，往往要克服很多障礙。它們的耐性和毅力，都叫人佩服不已！三文魚在河里出生后，便順流游到海洋去。它們在海洋生活一至三年后，成群結(jié)隊(duì)回到故鄉(xiāng)產(chǎn)卵。在河里逆流而上的時(shí)候，它們拼命地跳躍，往往因此弄得傷痕累累，甚至連魚鱗也脫落下來，但是，它們?nèi)匀粓?jiān)忍不拔地繼續(xù)前進(jìn)，直至到達(dá)目的地。

　　除了驚人的耐性和毅力之外，動物認(rèn)路的本領(lǐng)也確實(shí)令人詫異。舉夜鶯為例吧，冬天快到了，當(dāng)成鳥南飛的時(shí)候，幼鳥的羽毛還沒豐滿，幼鳥一旦羽翼長成，便都能自然地找到遠(yuǎn)游的方向，飛到從未去過的越冬地。這些奇怪的現(xiàn)象，生物學(xué)家還在研究，尚未完全找到答案。

　　大自然的奧秘，真叫人想不透呢！

　　教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會12個(gè)字，會認(rèn)12字。

　　2、正確，流利地朗讀課文。

　　3、了解動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生了解動物，探究自然的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、通過讀文，知道動物具有的超越人類的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓展學(xué)生的視野。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受動物世界的神奇，學(xué)習(xí)動物驚人的耐性，毅力和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)言揭題。