三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-11 16:17:39 三年級(jí)

　　【教學(xué)理念】

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)

　　重視感悟體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力和朗讀能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊(yùn)藏、重復(fù)、安靜、沉靜”等詞語(yǔ)。讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病⑦^(guò)程與方法：體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，品讀重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和朗讀能力。

　�。�、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解孩子們的情緒變化，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，初步懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)沉默的可貴。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　１、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課的生字新詞，學(xué)懂熱鬧漢語(yǔ)沉默部分，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病⑦^(guò)程與方法：品讀重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和朗讀能力。

　�。�、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受父母對(duì)自己的愛(ài)，初步懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。

　　〖教學(xué)流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文

　　（播放生日歌）師：同學(xué)們，你聽(tīng)到了什么？（生日歌）聽(tīng)到這首熟悉的令人快樂(lè)的歌曲，你想到了什么？（學(xué)生交流）是的，生日大家都是難忘的，快樂(lè)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)生日的課文，那就是《可貴的沉默》。出示課題并齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？

　�。▽W(xué)生提問(wèn)）

　　這些問(wèn)題非常有價(jià)值，怎么解決呢？

　　（讀書的方式）

　　俗話說(shuō)：

　　“好書不厭百遍讀，遍遍都有新收獲�！毕旅嫖覀兙陀米约合矚g的方式再來(lái)讀課文，讀時(shí)注意讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通讀熟課文，想想你讀懂了些什么，試著解答同學(xué)們提出的問(wèn)題。待會(huì)老師檢查同學(xué)們讀書情況。

　　（學(xué)生自由朗讀課文）

　　檢查自學(xué)情況：認(rèn)讀詞語(yǔ)，交流你覺(jué)得哪兒難讀，給大家提個(gè)醒。請(qǐng)生評(píng)價(jià)、正音。交流你讀懂了些什么。

　�。S機(jī)回答剛才提出的.幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題）

　　再讀課文，你能圍繞“生日”用一兩句話簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容嗎？

　�。▽W(xué)生交流）

　　三、細(xì)讀品味，理解內(nèi)容

　�。�、品熱鬧部分：

　�、� （出示第一幅圖）圖上畫的是哪個(gè)情景？用自己的話說(shuō)說(shuō)。

　　⑵ 從書中找出與這幅圖有關(guān)的句子，大聲讀一讀。

　�、� 交流（以學(xué)生的學(xué)路為主）：

　　① 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

　　讀好 “驕傲”“神氣十足”“左顧右盼”。

　�、� 我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“１５、１６、１７……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。

　　（注意三個(gè)越。）

　　③ 幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物，父母祝�！�

　　回憶一下你們過(guò)生日的情景，感受到快樂(lè)與幸福。

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀句子。

　　過(guò)渡語(yǔ)：

　　老師發(fā)現(xiàn)一提起爸爸媽媽給自己過(guò)生日，同學(xué)們臉上洋溢著幸福的快樂(lè)的神情。從中你們體會(huì)到什么？

　�。ò鍟合硎堋鷲�(ài)）

　　分角色朗讀熱鬧部分。

　�。ǎ薄构�(jié)）

　　２、悟沉默部分：

　�、� 同學(xué)們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在同學(xué)們心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。你知道這極為珍貴的東西是什么嗎？

　�。▽W(xué)生試說(shuō)，說(shuō)不出也沒(méi)關(guān)系，呆會(huì)兒再解答）

　�、� （出示圖２）這幅圖上的孩子們和上一幅圖有什么變化？

　�、� 他們?yōu)槭裁闯聊�？從書上找找答案看�?/p>

　　⑷ 找出寫孩子們沉默的句子讀一讀。待會(huì)兒把你最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。

　　⑸ 交流（以學(xué)生的學(xué)路為主）：

　�、� “霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

　�。�、哪些詞能體現(xiàn)孩子們沉默了？

　�。ò察o、依然安靜、沉靜）

　　Ｂ、指導(dǎo)朗讀，讀出安靜，讀出沉默。

　�、� 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

　　Ａ、請(qǐng)生練讀剛才找的句子。

　�。隆⒔處熤笇�(dǎo)：沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話，教室里靜悄悄。該怎么讀才能把這種沉默的靜悄悄地感覺(jué)讀出來(lái)？（語(yǔ)速放慢，聲音輕一些）自己試試吧。

　　Ｃ、學(xué)生練讀，評(píng)價(jià)。

　�、� 就這樣“沉默了足足一分鐘。一分鐘有多長(zhǎng)呢？我們一起來(lái)感受一下。

　　① 師生一起感受一分鐘有多長(zhǎng)。

　�、� 你有什么感受？

　　（好漫長(zhǎng)，好壓抑）

　�、� 課文中的孩子們?cè)谶@一分鐘內(nèi)會(huì)想些什么呢？安排一個(gè)說(shuō)話練習(xí)：教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，他們想： _____________________________________________________。

　�、� 你現(xiàn)在理解沉默為什么可貴了嗎？

　�。ㄒ�?yàn)樵诔聊�，孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。）

　　老師要尋找的極為珍貴的東西找到了嗎？那是什么？

　�。ɑ貓�(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)）

　�。ò鍟夯貓�(bào)）

　　四、總結(jié)延伸，感情升華

　　通過(guò)讀書學(xué)習(xí)、互相交流，你有什么收獲？

　�。▽W(xué)生談收獲）

　　師：這就是蘊(yùn)藏在同學(xué)們心靈深處極為珍貴的東西。

【三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

語(yǔ)文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)04-24

小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇01-07