西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案
第一課時(shí)
1、課題：春的消息
2、教學(xué)目標(biāo)：
（1）、學(xué)會(huì)本課生字。
�。�2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�。�3）、一邊誦讀，一邊展開(kāi)想像，感受春天的美好。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、掌握生字新詞，做好摘錄筆記。
�。�2）、在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想像，感受春天的美好。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想像，感受春天的美好。
5、課時(shí)安排：兩課時(shí)
6、教具準(zhǔn)備： 生字詞語(yǔ)卡片
7、教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課
1、暢談關(guān)于冬去春來(lái)的情況。
冬去春來(lái)，你眼中的景物發(fā)生了怎樣的變化？你捕捉到哪些春的消息？
2、導(dǎo)入新課。
有一位著名詩(shī)人叫金波，他發(fā)現(xiàn)了一些春天的足跡，并且寫(xiě)了一首優(yōu)美的詩(shī)，題目叫《春的消息》（板書(shū)課題）。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文（齊讀課題）。
二、朗讀詩(shī)歌，自學(xué)生字
1、自由讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞。
�、�、邊讀邊標(biāo)出新詞，多讀幾遍。
�、啤⒊鍪旧中略~卡片，抽讀、正音、齊讀、開(kāi)火車。
⑶、“聆”“雛”“喚”“搔”等字要注意筆順、筆畫(huà)。
2、利用各種形式理解文中的詞語(yǔ)。
“漂白”、“牽引”、“愛(ài)憐”、“雀躍”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。
3、檢查讀文情況。
指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、細(xì)讀課文，了解大意
1、學(xué)生自由讀，抽讀，學(xué)生、師生互評(píng)；教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，相互交流，老師點(diǎn)評(píng)。
四、課堂小結(jié)：
8、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
（1）、讀下面的詞語(yǔ)，在文中找出它們的近義詞。
希望——傾聽(tīng)——愛(ài)惜——
歡喜——明亮——翠綠——
（2）、讀完課文后，你感受到的春的消息在哪里？
�。�3）、把文中的好詞佳句抄一抄。
9、板書(shū)設(shè)計(jì)：
雛菊開(kāi)放的聲音，
葉出綠苞，溪水唱歌追尋春天
太陽(yáng)照耀，被嫩草搔癢面頰 的足跡
10、教學(xué)反思：
第二課時(shí)
1、課題：春的消息
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）有感情地朗讀課文，背誦課文。
�。�2）、品讀課文。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
�。�3）、激發(fā)學(xué)生愛(ài)春天，找春天的情感。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想像，感受春天的美好。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
品讀課文。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
5、教學(xué)時(shí)間：
6、教具準(zhǔn)備：
課件
7、教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字新詞。
會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)釋義。
二、品讀詩(shī)歌，深入感悟
1、引導(dǎo)感悟第一節(jié)。
詩(shī)人捕捉到哪些春的消息？表達(dá)了怎樣的思想感情？你從哪些詞語(yǔ)中知道的？
2、自讀自悟第二節(jié)。
你喜歡哪一句？你仿佛看到了什么？你想到些什么？
3、合作學(xué)習(xí)第三至六節(jié)。
�、�、這四節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人捕捉到哪些春的消息？勾畫(huà)出來(lái)，議一議。體會(huì)春景給“我”帶來(lái)的快樂(lè)。
�、啤①|(zhì)疑問(wèn)難，合作釋疑。
4、朗誦詩(shī)歌，品味詩(shī)中所蘊(yùn)涵的情感，感受和贊美春天。
三、拓展延伸，積累實(shí)踐
1、抄寫(xiě)、積累課文中的美詞佳句。
2、看誰(shuí)還能捕捉到更多更新春的消息。
四、課堂小結(jié)：
8、布置作業(yè)：
課后第一題
9、板書(shū)設(shè)計(jì)
春的`消息
春風(fēng)、春水、樹(shù)枝、水鴨——盼望春天
換上春裝“飛過(guò)”、“飛上”——尋找春天
蝴蝶飛舞聆聽(tīng)春天
雛菊開(kāi)放的聲音，
葉出綠苞，溪水唱歌追尋春天
太陽(yáng)照耀，被嫩草搔癢面頰 的足跡
10、教學(xué)反思：
第三課時(shí)
1、課題：快樂(lè)的小燕子
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、認(rèn)讀生字，記住字形較復(fù)雜的生字，把字寫(xiě)美觀。
�。�2）、有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
記住本課生字新詞。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)讀生字，記住字形較復(fù)雜的生字，把字寫(xiě)美觀。
5、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
6、教具準(zhǔn)備： 生字詞語(yǔ)卡片
7、教學(xué)過(guò)程：
一、提示課題，激趣激疑
1、激趣。
⑴、出示謎語(yǔ)，猜猜它是誰(shuí)。
�、�、出示有關(guān)小燕子的掛圖，看看這是誰(shuí)。
�。� ）的小燕子
填空后齊讀課題。
3、激疑。
�、�、根據(jù)自己對(duì)小燕子的了解，說(shuō)說(shuō)在橫線上還可以填什么詞語(yǔ)。
�、啤槭裁词恰翱鞓�(lè)的小燕子”呢？
二、讀通課文，認(rèn)讀生字
1、.按自己喜歡的方式自由讀課文，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀通課文。
2、小組內(nèi)分段讀課文，互相正音。認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。注意字形比較復(fù)雜的生字， 如“捷”“瞬”“漾”等。
3、檢測(cè)生字認(rèn)識(shí)情況，通過(guò)認(rèn)讀生字卡片等多種形式識(shí)記生字，鼓勵(lì)用自己喜歡的方法識(shí)字。
4、指名讀課文，分組朗讀課文。
三、再讀課文，把握內(nèi)容
1、默讀課文，看看自己從課文中又了解到小燕子的一些什么情況。
2、用課文中的詞語(yǔ)或其他合乎文意的詞語(yǔ)填空。
�。� ）的小燕子。
�。ㄈ纾浩恋男⊙嘧�，妙舞輕揚(yáng)的小燕子，活潑的小燕子）
四、師生共同小結(jié)：
1、從剛才的閱讀和填空可以看出，課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)小燕子的？
2、由此我們還可以從哪些方面體會(huì)小燕子的快樂(lè)？
五、課堂小結(jié)：
8、布置作業(yè)：
有感情的朗讀課文。
9、板書(shū)設(shè)計(jì)：
快樂(lè)的小燕子
外形特征——小巧玲瓏、輕悠敏捷
快樂(lè) 在雨中——妙舞飛揚(yáng) 活潑可愛(ài)的
10、 教學(xué)反思
第四課時(shí)
1、課題：快樂(lè)的小燕子
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（2）、理解文中重點(diǎn)詞句的意思，感受小燕子的活潑可愛(ài)和明媚春景。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)小燕子的活潑可愛(ài)和明媚的春景。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。
5、教具準(zhǔn)備：
利用各種途徑搜集有關(guān)燕子的資料。
6、教學(xué)時(shí)間：
7、教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
2、解釋詞語(yǔ)的意思。
二、重點(diǎn)閱讀，感悟快樂(lè)
1、讀課文，畫(huà)出自己能從中體會(huì)出小燕子快樂(lè)的兔子或段落。
2、在小組內(nèi)將自己畫(huà)出的句子或段落讀給同學(xué)聽(tīng)，交交流自己的體會(huì)。
3、在全班讀一讀自己感受最深的句子或段落，并說(shuō)說(shuō)是怎樣體會(huì)到小燕子的快樂(lè)。
4、教師相機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀體會(huì)課文第三段。
三、感情朗讀，品味快樂(lè)
1、有感情地朗讀全文。
2、背誦自己喜歡的部分。
四、課外閱讀，拓展延伸
1、說(shuō)說(shuō)你還哪些有關(guān)小燕子的知識(shí)。
2、師生互相推薦有關(guān)小燕子的書(shū)或文章，以供課外閱讀。
五、課堂小結(jié)：
8、布置作業(yè)：
（1）、看拼音，寫(xiě)漢字
shùnlǜe yànɡ cù yán
()間()過(guò)蕩() 紅() ()水
�。�2）、請(qǐng)你填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（） （）
�。ǎ� 的小燕子 （） 的春天
�。ǎ� （）
�。�3）、照樣子，寫(xiě)句子。
例：燕子的尾巴像一把黑亮的剪子。
_______________像___________________。
例：奶奶還告訴我，燕子能消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。
_______________告訴____________________。
�。�4）、照樣子，抄寫(xiě)文中描寫(xiě)小燕子可愛(ài)的詞語(yǔ)。
輕悠敏捷：__________________________________
清亮圓潤(rùn)：__________________________________
9、板書(shū)設(shè)計(jì)：
快樂(lè)的小燕子
外形特征——小巧玲瓏、輕悠敏捷
快樂(lè) 在雨中——妙舞飛揚(yáng) 活潑可愛(ài)的陽(yáng)光下——自由飛翔 小燕子，明
燕子 房梁上——筑窩安家 媚的春景。消滅害蟲(chóng)——保護(hù)莊稼
10、教學(xué)反思：
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