滬教版三年級上冊語文《梅蘭芳練功》的教案

　　一、啟發(fā)談話，導入學習

　　1、師：京劇是中國傳統(tǒng)戲曲舞臺上的瑰寶，作為中國的國粹揚名海內(nèi)外。

　　2、師：舞臺上這位唱功了得的表演藝術(shù)家就是著名的京劇表演大師梅蘭芳，梅蘭芳是如何獲得成功，成為京劇表演大師的呢？我們一起來學習課文。

　　3、出示課題：17 梅蘭芳練功

　　4、齊讀課題

　　二、初讀課文，質(zhì)疑解疑

　　1、出示要求，預習課文（四人一組自主學習，老師巡視作個別指導。）

　�。�1）自學生字新詞。

　�。�2）動腦又動手：給下面的字加部首成為另一個字，再組詞�？凑l找得多，組得對。

　　例：每——海（海水）

　　悔（后悔） 梅（梅花） 莓（草莓）

　　堯—

　　采—

　　（3）讀通課文，在不認識的字和不懂的地方做上記號，然后自己想辦法解決，對于解決不了的問題放在交流中解決，并想一想自己初讀課文后有怎樣的感受？

　　2、檢查自學情況。

　　（1）讀詞語 ：

　　磚頭 蹺功 紅腫 長進 拜師 頑強 毅力

　　扎實 蜚聲

　�、僮⒁狻鞍荨弊x“bài”而“湃”讀

　　“pài”，聲母不同：“腫、憑”是后鼻音；“磚”是前鼻音；

　�、� 媒體分析“蜚”的字形：書寫時上下均等，“蜚聲”的.意思讀課后注釋；

　　（2）加部首組詞：

　　堯——澆（澆水） 繞（圍繞）

　　饒（富饒） 蹺（蹺功）

　　采——彩（彩色） 菜（白菜）

　　踩（踩高蹺） 睬（理睬）

　�。�3）接龍讀課文，檢查字詞讀音。

　　質(zhì)疑解疑（對于不能馬上解決的問題放到研讀課文中解決，盡量讓學生交流讀完課文后的感受。）

　　3、梅蘭芳曾經(jīng)先后向兩位先生學藝，他們分別是怎樣評價梅蘭芳的，你對此有什么疑問？

　�。�1）兩位先生對梅蘭芳的評價：

　�。�2）學生質(zhì)疑

　�、佟八�不是學戲的料子”、“ 祖師爺沒給你這碗飯吃”是什么意思？

　�、凇傲献印痹�意是指“材料”，“梅蘭芳不是學戲的料子”，說明梅蘭芳不具備學戲的天分，因此很難在學戲方面有所成就�！白鎺煚敍]給你這碗飯吃”意思是梅蘭芳不能靠唱戲維持生計。