冀教版四年級語文下冊《妙趣橫生的太空生活》教案

　　教學目標：

　　1、有感情的朗讀課文，積累相關(guān)的詞語。

　　2、初步了解一些太空生活的常識，培養(yǎng)學生對科學的興趣。

　　3、引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。

　　教學重難點：

　　1、有感情的朗讀課文，積累相關(guān)的詞語。

　　2、初步了解一些太空生活的常識，培養(yǎng)學生對科學的興趣。

　　3、引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。

　　教學具準備：有關(guān)太空生活的資料。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激情導入。

　　1、師出示“太空吃飯講究多的”材料，提出要求：仔細讀讀，你都了解了哪些知識？

　　生：自讀并交流讀后的收獲。

　　師：想不想再多了解點呢？（想）今天我們一起走進太空，去那里看一看，感受一下它的奧秘奧妙與神奇。板書課題。

　　2、師：看到題目，你有什么疑問？

　　生：交流疑問：宇航員在太空是怎樣生活的？在太空會發(fā)生哪些奇妙有趣的'事情？

　　師：帶著這些疑問到課文中尋找答案吧！

　�。ㄔO計意圖：通過相關(guān)的太空材料，激發(fā)學生的學習興趣，對科學的探索產(chǎn)生足夠的欲望。）

　　二、初讀課文，了解課文。

　　1、引導學生自讀課文，并提出自讀要求：把課文讀正確、流利；把握課文整體，理清課文思路；勾出不懂得問題等待交流。

　　2、學生自讀課文。

　　3、交流讀書的收獲。

　　師：課文講了一件什么事？

　　生：說自己了解的課文內(nèi)容。

　　同桌相互交流自己不懂的問題，并把組內(nèi)解決不了的問題拿到班上來解決。

　　師生共同交流一些難以理解的字詞和科學問題。如：宇宙、蘊涵、青藏高原等。

　　（設計意圖：通過讓學生讀、交流不懂的問題，主要的目的是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和合作學習的能力，從而將理解課文內(nèi)容和體會表達特點有機結(jié)合起來。）

　　三、書寫生字。

　　在寫字書上書寫生字。

　�。ㄔO計題圖：提高學生的寫字能力。）

　　第二課時

　　一、再讀課文，加深對課文的理解。

　　1、指名讀課文，提出要求：本文重點向我們介紹了哪些太空趣事？

　　2、學生讀課文。

　�。ㄔO計意圖：主要目的是讓學生熟悉課文內(nèi)容，為學習重點打基礎(chǔ)。）

　　二、學習課文2-4自然段。

　　1、指名讀課文，提問：宇航員的生活與我們的平時生活有什么不同？

　　2、學生針對以上問題展開討論，并從課文中找出答案。

　　3、引導學生學習課文的一些說明方法，如：描述太空睡覺與地球上的不同是采用了作比較的方法，太空艙的周圍設計成地球的景色，仿佛是生活在自己的家鄉(xiāng)采用了打比方的方法。

　　4、師生將宇航員生活的密封艙內(nèi)的設施、行走姿態(tài)和睡眠狀況等內(nèi)容通過表格的形式寫出，與地球進行對比。

　　5、將學到的內(nèi)容用自己的話進行相互介紹。

　　（設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，主要目的是培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學生的語文學習水平及口語表達方法。）

　　三、學習課文5-8自然段。

　　1、教師引導學生抓住重點詞句，體會作者用詞的準確性，如：從太空看上去，喜瑪拉雅山清晰可見，甚至分的清哪里是森林、湖泊、哪里是平原、溪流。并理解“甚至”一詞的用法。

　　2、借助最后一句話，引導學生體會其中蘊涵的情感。

　�。ㄔO計意圖：通過讀課文，理解重點詞句，主要目的是讓學生合作者一起感受熱愛自己的家鄉(xiāng)----地球的情感。）

　　四、拓展。

　　1、積累文中的好詞句。

　　2、用自己的話介紹妙趣的太空生活。

　　板書： 22、妙趣橫生的太空生活

　　太空艙內(nèi)的特點：設施、行走、睡覺。

　　在太空艙觀察到的景物：星星、月亮、太陽、妙趣橫生

　　地球：最美麗。

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