西師大版四年級(jí)上冊(cè)《一顆小豌豆》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話的內(nèi)涵。
方法與過程：繼續(xù)學(xué)會(huì)在閱讀中提出問題，解決問題，養(yǎng)成邊讀邊思的好習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受小豌豆、在長(zhǎng)葉、爬藤、開花的生長(zhǎng)過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機(jī)，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂于助人的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話的內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解小豌豆助人為樂的好品質(zhì)。
主要方法：
自主學(xué)習(xí)、合作探究
主要手段：
小黑板
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：同學(xué)們，你們見過豌豆是什么樣子的嗎?誰(shuí)能用自己的話描述一下?
生：各抒己見。
師：有一顆小豌豆它有個(gè)美好的愿望，你們想知道是什么嗎?它的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)第20課。(板書題目：一顆小豌豆)
二、試讀課文，整體感知
1.自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。
2.邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事?
(設(shè)計(jì)意圖)默讀是本課讀文的主要方式。要讓學(xué)生按照默讀的要求，在反復(fù)自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內(nèi)容。
三、讀中感悟，自主發(fā)現(xiàn)
1.讀過課文，你知道了什么?
2.還有什么地方不理解的?請(qǐng)?zhí)岢鰜�，大家一起來交流�?/p>
四、從學(xué)生的質(zhì)疑中，篩選典型問題
1.小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什么啟發(fā)?
2.小姑娘原來病得怎樣?隨著小豌豆的.一天天長(zhǎng)大，小姑娘有了什么變化?你從那些詞句可以看出來?為什么會(huì)有這樣的變化?從中你感悟到什么?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)
3.故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?為什么?(小豌豆無私奉獻(xiàn)、助人為樂)
五、感悟朗讀
課文要學(xué)完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個(gè)自然段，請(qǐng)大膽地站起來讀出來吧!
(設(shè)計(jì)意圖)讓學(xué)生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對(duì)課文的理解。
六、總結(jié)課文
師：小豌豆的愿望就是能為大家做點(diǎn)好事，能把愛心奉獻(xiàn)給別人，它
以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來，說明的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗玫叫∨⒌母兄x。
七、作業(yè)
想像一下其它四顆小豌豆又會(huì)發(fā)生什么故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。
板書設(shè)計(jì)：
一顆小豌豆
瘦瘦的 黃黃的
笑吟吟 坐起來 站起來
心底感謝 小女孩
(熱愛生命、熱愛生活、無私奉獻(xiàn)、助人為樂)
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