四年級上冊語文《最棒的玉米》原創(chuàng)教案

　　[教學目標]

　　1、通過閱讀課文，使學生懂得樹立自信心是要經(jīng)受住考驗的，堅定不移的自信心才能使我們成功。

　　2、體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、學會3個要求會認的生字。

　　[教學重、難點]

　　通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。

　　[教學準備]

　　多媒體課件。

　　[教學時間]

　　1課時。

　　[教學流程]

　　(一)談話導入，引出課題

　　同學們，做一個最棒的人是我們每個人的夢想。如果你經(jīng)過努力，成為了“最棒的”，可是別人卻沒有發(fā)現(xiàn)，你會怎么想，怎么做呢?這節(jié)課，我們來學習一篇童話故事《最棒的玉米》，相信學習了這篇課文，你會找到答案的。

　　板書課題，齊讀課題。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2、指名接讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事?

　　3、交流。

　　(三)朗讀感悟，深入體會

　　1、默讀課文，畫出表現(xiàn)玉米最棒的句子。

　　2、交流，相機指導朗讀下面三段話：

　　“一定是最先摘我啦，因為我是今年長得最棒的玉米!”一個長得圓圓胖胖的、穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米驕傲地說。

　　“奇怪呀，怎么不把我摘走呢?一定是老婆婆的眼睛不好，沒注意到我。明天她一定會把我摘走的!”最棒的玉米自我安慰著。

　　“明天一定會摘我的。”最棒的.玉米并不灰心。

　　你還能從哪看出這是一個最棒的玉米?繼續(xù)交流。

　　3、玉米一直都是那么自信的嗎?到課文中去找一找，讀一讀。相機指導朗讀：

　　“我一直以為自己最棒，而實際上卻是一個最差的玉米。自負過頭了，就一定會受到懲罰，現(xiàn)在只有被火熱的太陽烤，被風吹，被雨打，直到爛掉為止了。”

　　4、理清最棒的玉米的感情變化，并說說從中受到了什么啟示?

　　(四)活動體驗，總結全文

　　1、認讀生字詞。

　　2、活動體驗。

　　板書設計

　　最棒的玉米

　　充滿自信——失去自信——找回自信

　　經(jīng)受住考驗才能獲得成功

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