北師大版語文四年級《一枚金幣》教學(xué)設(shè)計

　　《一枚金幣》這篇課文應(yīng)該怎么設(shè)計教學(xué)比較好呢？以下是小編搜集的北師大版語文四年級《一枚金幣》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.體會課文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懽鞯乃悸�，體悟老人這么做是想讓兒子懂得勞動換取金錢的道理。

　　2.分角色朗讀課文，體會兒子“受不了”的心情。

　　3.熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，體會課文所表達(dá)的思想感情；

　　4.通過朗讀課文，懂得要以誠實的勞動換取金錢的道理。

　　重點難點：

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　小組合作交流法

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、交流“錢能做什么”的課前問題

　　1.互相匯報調(diào)查結(jié)果：10元錢能做什么。

　　2.小結(jié)錢的重要性。

　　二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法，預(yù)習(xí)課文。

　　1.小組交流。

　　A 認(rèn)識多音字

　　B 指導(dǎo)書寫

　　C 理解生字新詞

　　辯解、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火

　　2.朗讀課文，想一想

　　A 本文寫誰？寫了一件什么事？

　　B 嘗試給課文分段，歸納大意。

　　第二課時

　　一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入 揭題質(zhì)疑

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一枚金幣》，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的`事情呢？

　　二、合作探究 精講點撥

　　（一）學(xué)習(xí)1-8自然段

　　1.學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：老人為什么“再也受不了“？

　　2.小組內(nèi)交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3.指導(dǎo)想像兒子懶惰的程度讓父親受不了？

　　4.讀讀父親痛恨的話，再次體會父親的“受不了”

　　5.指學(xué)生進(jìn)行集體交流，為什么父親要這樣做？

　　（二）學(xué)習(xí)9-26段

　　1.熟讀課文，找找課文中寫了父親與兒子的幾次對話？

　　2.引導(dǎo)質(zhì)疑； 前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑，第三次為什么會是那樣？

　　3.指導(dǎo)父親與兒子的三場對話，進(jìn)行分角色朗讀。

　　三、深化主題 拓展延伸

　　1.老人想讓兒子明白什么道理？

　　2.假如你是文中的老人或兒子，你會怎么辦？

　　3.你珍惜壓歲錢嗎？為什么？

　　4.你自己曾憑勞動賺過錢嗎？這樣的錢你珍惜嗎？

　　四、課堂小結(jié)。

　　五、布置作業(yè)。

　　1.分角色朗讀。

　　2.復(fù)述課文。

　　板書設(shè)計：

　　一枚金幣

　　第一次 逛 笑

　　第二次 跑 扔 笑 勞動所得 來之不易 珍惜

　　第三次 掙 抓

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