小學(xué)四年級下冊科學(xué)《肌肉》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-18 15:13:32 四年級

小學(xué)四年級下冊科學(xué)（蘇教版）《肌肉》的教案設(shè)計(jì)

　　本課是蘇教版《科學(xué)》教材四年級下冊第1單元“骨骼與肌肉”的第3課。

小學(xué)四年級下冊科學(xué)（蘇教版）《肌肉》的教案設(shè)計(jì)

　　人體所進(jìn)行的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都是骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用的結(jié)果。人體維持正常運(yùn)動(dòng)功能的條件：1、骨骼肌肉系統(tǒng)—正常的關(guān)節(jié)活動(dòng)度和肌力；2、神經(jīng)系統(tǒng)—對骨骼肌肉的正常的神經(jīng)支配；3、心肺血管系統(tǒng)—為運(yùn)動(dòng)提供所需的能量。

　　本課在學(xué)生已經(jīng)了解了人體內(nèi)骨骼與關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上指導(dǎo)他們了解人體內(nèi)肌肉的分布，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)肌肉在運(yùn)動(dòng)中的重要作用以及肌肉的工作方式，增進(jìn)學(xué)生對自己身體的科學(xué)認(rèn)識，為養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)方式、科學(xué)的生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　●知道人體內(nèi)大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右；

　　●知道人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節(jié)實(shí)現(xiàn)的；

　　●了解手臂是如何運(yùn)動(dòng)的，附著在骨頭上的肌肉總是成對在一起工作，一個(gè)收縮，另一個(gè)就舒張；

　　過程與方法

　　●能夠借助于直接摸、看圖片等多種方法了解人體肌肉的分布；

　　●能夠借助于手臂活動(dòng)模型了解肌肉的工作方式；

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　●通過自己制作手臂活動(dòng)模型，激發(fā)學(xué)生對人體運(yùn)動(dòng)研究的興趣；

　　●通過多種活動(dòng)體驗(yàn)到人體肌肉在運(yùn)動(dòng)中的重要作用；

　　●了解人體內(nèi)的骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用才能夠完成各種運(yùn)動(dòng)，意識到合作的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解骨骼的運(yùn)動(dòng)是由骨骼肌的收縮和舒張引發(fā)的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　制作手臂活動(dòng)模型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　�。ㄕn件教具其它）硬卡紙、繩子或氣球皮、鉚釘、剪刀、筆、小橡皮

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　一、交流談話，揭示課題

　　1、談話：你們有沒有手和腳被凍麻的經(jīng)歷？那個(gè)時(shí)候你能拿住東西、做出你想做的動(dòng)作嗎？為什么？

　　2、小結(jié)：僅靠骨骼還不能使我們的身體動(dòng)起來，要使我們的身體動(dòng)起來，必須有肌肉的參與。

　　3、揭示課題。

　　【說明】借助于學(xué)生的生活經(jīng)歷來初步感知肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用，使教材上文字的介紹不再是簡單的灌輸而是真切的體驗(yàn)。

　　二、了解肌肉的分布及類型

　　1、提問：我們身上哪些地方有肌肉呢？

　　2、小組交流。

　　3、看PPT圖片，了解人體的骨骼肌。

　　【說明】科學(xué)教材上沒有涉及到肌肉的作用、肌肉的類型這幾方面知識的介紹，這是教者增添的部分內(nèi)容。作為知識的介紹，本人認(rèn)為這些內(nèi)容對學(xué)生正確建構(gòu)有關(guān)肌肉的科學(xué)概念是有幫助的。

　　5、小結(jié)：我們的身體上有600多塊肌肉，肌肉約占體重的40%。人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節(jié)而實(shí)現(xiàn)的。

　　6、活動(dòng)：摸摸自己的身體，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？

　　【說明】使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的是附著在骨骼上的肌肉。遵循“從整體到部分”的觀察順序，將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)引向本課的研究重點(diǎn)——骨骼肌。通過觀察掛圖、觸摸等多種方式感知的骨骼肌的存在與分布。

　　三、觀察體驗(yàn)：肌肉是如何工作的

　　1、探索活動(dòng)：肌肉在運(yùn)動(dòng)中所起的作用

　　2、活動(dòng)體驗(yàn)：

　�。�1）站直后向前彎腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感覺肌肉有什么不同？

　　（2）左手掌心向上，用指敲桌面。用另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部，感覺肌肉有什么不同？再把手翻過來使勁壓，胳膊各部分有什么感覺？

　　4、交流體驗(yàn)。

　　【說明】對學(xué)生們從所親歷的事物中產(chǎn)生的一些問題進(jìn)行探究，是科學(xué)教學(xué)所要采取的主要做法。教師要提供機(jī)會把在課堂上、在戶外、或者在實(shí)驗(yàn)室里的探究活動(dòng)大都集中在現(xiàn)實(shí)中的'一些現(xiàn)象上，讓學(xué)生們?nèi)ニ伎迹パ芯�，去調(diào)查。

　　5、觀察教學(xué)插圖，說說肌肉是如何工作的。

　　【說明】人體日常所做的許多看似平常的舉動(dòng)其實(shí)是身體多部分關(guān)節(jié)和肌肉的配合，身體的“暗盒”結(jié)構(gòu)使學(xué)生難以直接觀察到身體內(nèi)部骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的運(yùn)動(dòng)方式。借助于一定的模型和直觀的教學(xué)插圖，可以更直接地展示肌肉在人體運(yùn)動(dòng)過程中的變化，幫助學(xué)生正確理解肌肉到底是如何工作的。

　　6、小結(jié)：手臂上的肌肉通過收縮或者變短、變厚來完成它們的工作。當(dāng)收到來自于神經(jīng)系統(tǒng)的指令后，肌肉細(xì)胞會收縮。因?yàn)榧∪饧?xì)胞只能夠收縮而不能夠伸展，所以骨骼肌肉必須成對地工作。當(dāng)一塊肌肉收縮時(shí)，與它成對工作的那一塊肌肉會恢復(fù)到原來的長度。

　　四、制作手臂活動(dòng)模型（體驗(yàn)肌肉的收縮與舒張）

　　1、通過剛才的學(xué)習(xí)，請你根據(jù)手臂的結(jié)構(gòu)制作一個(gè)模型來模擬手臂的能動(dòng)。

　　2、我們一起來做一個(gè)手臂肌肉的活動(dòng)模型。

　　3、觀看微視頻“制作手臂肌肉的活動(dòng)模型”。

　　4、討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

　　負(fù)責(zé)呼吸的肌肉、消化的肌肉、心臟跳動(dòng)的肌肉仍在運(yùn)動(dòng)。

　　五、總結(jié)拓展

　　1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)與研究，你有哪些收獲？對人體的肌肉有了哪些新的認(rèn)識？

　　2、作業(yè)：參照課本第九頁選用其他材料做一個(gè)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型。

　　【說明】課堂的環(huán)境很有限，學(xué)校的科學(xué)活動(dòng)必須越出學(xué)校的圍墻，把科學(xué)學(xué)習(xí)延伸到生活之中對于學(xué)生了解科學(xué)、對于激勵(lì)學(xué)生把興趣進(jìn)一步引向校外會起很大作用。

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