《飛天》四年級美術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的《飛天》四年級美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
《飛天》四年級美術(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解飛天藝術(shù)，加深對文化和歷史的認(rèn)識。
2、過程與方法：收集資料，討論、分析，欣賞作品的過程中，逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
3、道德情感價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自豪感，熱愛祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
教學(xué)難點(diǎn):
用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
課前準(zhǔn)備：課件、水彩筆、剪刀、紙等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入。
1.欣賞《敦煌》片斷。
2.提欣賞要求：師提問：你們認(rèn)識這些藝術(shù)形象嗎？它是誰？美在那？引出主題飛天
3、教師介紹飛天：飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。
4.學(xué)生談飛天的美。
5.教師總結(jié)：是呀，我們中國的飛天是不帶翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借人物的動態(tài)，飄曳的衣裙，飛舞的彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作。今天我們就來研究一下古代藝術(shù)家到底用了怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)飛天的樣子的。
二、進(jìn)一步欣賞和思考（出示圖片）：
1、分析敦煌飛天的三個(gè)發(fā)展時(shí)期的特點(diǎn)
2、飛天的三大美，飄帶美、服飾美、姿態(tài)美
3、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？
4、飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？
5.師總結(jié)：飛天的`飛動的表現(xiàn)就是靠幾條臨風(fēng)飛舞的彩帶，靈動輕盈的身軀，才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動。同學(xué)們假如你是飛天，你會怎樣飛？
三.師示范做畫步驟：
1、畫飛天的大形。
2.添畫飄帶衣裙。
3.上色。
四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
五、課堂小結(jié)：
師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。
六、拓展；
1.課件欣賞
2.師提問：中國飛天第一人是誰？（楊利偉）他是我們中國人的驕傲！
3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng)意，看到了各種現(xiàn)代派的飛天，老師想說你們的創(chuàng)意讓我自豪
（一）找找規(guī)律，自己練練
1、看來大家基本掌握了兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫法。下面請大家寫幾個(gè)詞語，每個(gè)詞語中含有一個(gè)帶有兩點(diǎn)水或三點(diǎn)水的字，請大家按上述學(xué)習(xí)方法練一練。讓我們進(jìn)行一次書法比賽，怎么樣？誰寫的字最漂亮，老師就把這精美的書法小獎?wù)沦N在誰的身上。（播放音樂，學(xué)生練習(xí)寫字）。
（寫字課主要是指導(dǎo)學(xué)生寫的方法，引導(dǎo)他們觸類旁通地學(xué)習(xí)，掌握其他漢字的寫法。）
2、小組評選。同學(xué)們已經(jīng)找到了寫好漢字的一些小竅門，這可是很有用的�？窟@些竅門，我們的字會越寫越漂亮�，F(xiàn)在，請每個(gè)小組推薦寫得最好的一位同學(xué)參加小組間比賽。
3、集體評出最優(yōu)秀者，把教師寫的書法作品獎勵給他們。
�。ň毩�(xí)寫字是比較枯燥的一項(xiàng)活動，需要外在的鼓勵來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生參加比賽并適當(dāng)獎勵是一個(gè)好方法。）
�。ǘ┱�?wù)勈斋@，激勵總結(jié)
1、學(xué)了這一課，你有什么收獲嗎？
2、教師總結(jié)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)過刻苦磨礪，是絕不會有什么神來之筆的。希望大家要熟記書寫要領(lǐng)，課后花時(shí)間勤加練習(xí)，愿以后能在書壇上看到你們的作品。
七、還有更精彩的樂章
1.教師：從“東方紅”到“神舟”號，這是我國科技進(jìn)步的一組豪邁樂章。它的飛速發(fā)展足以證明中國人民完全有能力獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。其實(shí)，不僅僅是航天技術(shù)，中國人在各個(gè)領(lǐng)域中都取得了不俗的成績！
2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第39頁，感受科技的進(jìn)步，祖國的強(qiáng)大。
3.教師：請用自己喜歡的方式表達(dá)你現(xiàn)在的心情。
4.學(xué)生可以通過辦手抄報(bào)、畫畫、寫文章等各種形式開展活動。
《飛天》四年級美術(shù)教案 2
活動目標(biāo)：
1、初步了解敦煌壁畫的由來，懂得它是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。
2、欣賞飛天的軟盈、飄逸的身姿，迎風(fēng)飄動的衣裙，飄飄翻卷的所呈現(xiàn)出的動感美。
3、嘗試用表現(xiàn)出飛天的柔美姿勢�；顒訙�(zhǔn)備：影片《飛天》，音樂，以及若干飄帶。
活動過程：
一、播放影片，導(dǎo)入主題
1、這是哪里？（從06：37開始播放）
2、教師小結(jié)：這個(gè)地方叫敦煌，是我國甘肅省的一個(gè)地方。
3、沙漠里有一座古時(shí)候的宮殿，里面非常的黑，我們一起點(diǎn)著火把進(jìn)去看看里面有什么。
二、重點(diǎn)欣賞一幅飛天圖
1、剛才我們從宮殿的'上看見了什么？（有圖案）教師小結(jié)：我們看到的是壁畫，是一千多年前古時(shí)候人們雕刻在石壁上的。它是我們中華民族的藝術(shù)寶藏。
2、我們來欣賞其中的一幅。
3、她在干什么？（飛）從哪里看出來她在飛？（引導(dǎo)觀察衣裙和彩帶所呈現(xiàn)出的動感美）她飛的姿勢給你什么樣的感覺？（引導(dǎo)幼兒感知飛天肢體的柔美）。
4、我們一起來學(xué)一學(xué)她飛的姿勢。
5、她身上穿的衣服是用什么料子做的？從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒感知古人的高超技藝）
6、教師小結(jié)：這幅畫的的名字叫“飛天”，是在敦煌壁畫中的一種，所以也叫做敦煌飛天。
7、你覺的她在想什么？為什么要飛起來？
8、如果是你，你會怎么飛？
三、 欣賞敦煌壁畫的影片
1、讓我們一起再去看看宮殿里其他的飛天圖。
2、看了那么多的飛天圖，發(fā)現(xiàn)都用了哪些顏色？（什么顏色都有）
3、那這么多的顏色放在一起給我們什么感覺？
4、你在影片中還看見了什么？（很多人在唱歌跳舞）
5、你覺得他們?yōu)槭裁匆杼枘兀?/p>
6、教師小結(jié)古時(shí)候人們的生活不好，于是他們希望有一個(gè)神仙，他整天唱歌跳舞，十分快樂，也會把這種快樂帶給人們。人們很希望自己的愿望能實(shí)現(xiàn)，于是把這種畫刻在石壁上，來表達(dá)自己美好的愿望。這些神仙在佛教里就叫飛天，飛天的意思就是神仙在天上歌舞。
四、情感體驗(yàn)
1、如果你是這位神仙，你會怎么飛（歌舞）？現(xiàn)在老師放一段音樂，你們每人拿一條飄帶，模仿飛天的動作。
2、請幼兒自己創(chuàng)編動作，讓幼兒自己動起來。并表演給大家看，相互欣賞。教師在其中指導(dǎo)。老師還帶來了一段敦煌飛天的舞蹈，請一邊看一邊跟著飛起來吧！
《飛天》四年級美術(shù)教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。
2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、課件
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1.展示充滿無窮無盡奧秘的太空
2.教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).
二、交流
1.游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。（必選：前置學(xué)習(xí)）
(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。
(2)討論怎樣游太空。突出“游”的方法)
a、坐上各種飛行器。
b、穿上太空服。(因?yàn)闆]有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去)
(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))
a、了解航天發(fā)射中心。我國有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。
b、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)
c、了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是火箭裝載飛進(jìn)太空的。
d、觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的'精彩片段。
2.乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。
(1)一乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)
(2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路??
(3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)
3.畫太空——欣賞作品，評價(jià)學(xué)習(xí)。
(1)課件展示多幅學(xué)生作品。
(2)說說這些同學(xué)是怎樣畫的、怎樣想的。
三、創(chuàng)作
大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。
四、評價(jià)
表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。
五、拓展
了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。
安全提示：乘坐飛機(jī)時(shí)要關(guān)閉通訊工具。
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
在神秘的夜空中，除了點(diǎn)點(diǎn)繁星，還有我們古人留下許多的夢想。(莫高窟圖片展示)
二、欣賞認(rèn)識
1.自主學(xué)習(xí)、認(rèn)識各種不同時(shí)期的飛天壁畫。(學(xué)生將課前收集的資料分組進(jìn)行展示介紹和交流)
2.展示欣賞：飛天壁畫
3.總結(jié)飛天人物的基本結(jié)構(gòu)——主體部分與展開部分，片展示)它們具有十分豐富的形態(tài)變化。
三、探究繪制
1.初步感受：
教師長帶表演
2.認(rèn)識繪制：
教師示范畫
3.學(xué)生創(chuàng)作：
要求：畫飛天人物，用線條表現(xiàn)出人物的輕盈感。教師指導(dǎo)幫助。
四、賞評展示
師生共同欣賞評價(jià)。
安全提示：馬路上不能打鬧。
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