四年級語文上冊8-4表達我喜歡的動物教案

　　教學目標：

　　1．能運用正確方法觀察小動物，學會抓住小動物的特點，培養(yǎng)觀察能力。

　　2．能口頭描述某片斷，并傳達自己的真情實感。

　　3．注意行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。

　　4．能主動修改自己的`習作。

　　教學重點、難點：

　　1．突出小動物特點，傳達自己的真情實感。

　　2．做到行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。

　　3．能主動修改自己的習作。

　　教學準備：小動物圖片或錄像帶

　　教學時數：三課時

　　第一課時

　　教學內容：選擇寫作材料，組織寫作內容。

　　教學過程：

　　一、習作前準備指導：

　　指導學生課前準備，通過多種渠道了解、觀察自己喜歡的動物，還可以搜集一些與其有關的影像資料及發(fā)生在彼此間的故事素材。

　　二、作中成文指導：

　　同學們，動物是人類密不可分的好朋友。幾乎每個人都有自己喜歡的小動物，而且我們與小動物之間還有許多故事呢！這節(jié)課，我們就來寫一寫自己喜歡的小動物，以及彼此間的小故事。

　　1、仔細觀察，描寫特征。

　�、懦鍪拘�動物圖片一。

　　說說你在圖上看到什么？

　　同桌練說（提示：抓住外形、神態(tài)、動作，生活習性等。）

　　A、喜歡這種小動物的同學說一說。

　　B、根據老師的提示，同桌練習說具體。

　�、瞥鍪咀约合矚g小動物的圖片。

　　教師指導學生按照上述方法練說。

　　2、引導回憶，選定故事素材，傳達真情實感：

　�、磐瑢W們，請你選擇與自己喜歡的小動物之間最難忘、最有趣、最感人……的故事與同桌互相說一說。

　　⑵練習寫故事，要明確重點，指導學生在書寫行文時條理要清晰，層次要分明，語言要準確、生動。

　�、菍W生練習起草，師巡視指導。

　　第二課時

　　教學內容：修改草稿，謄寫作文。

　　教學過程：

　　一、學生完成作文之后，互相閱讀，交流。

　　引導學生明確重點該講清哪些方面內容？（或：你認為哪些內容應特別要講清楚？）

　　二、各生自讀草稿，各自朗讀修改。

　　三、小組互讀草稿，互相修改。

　　四、謄寫作文。

　　五、教師批改后講評，生再改，訂正錯誤，并最終謄寫在定稿本上。

　　第三課時

　　教學內容：講評學生作文。

　　教學過程：

　　一、概述本次習作情況，表揚優(yōu)生、進步生，肯定成績，指出問題。

　　二、復習習作要求。

　　三、優(yōu)作欣賞。

　　四、各自修改，訂正。