語文《觀潮》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語的含義。
�。�、有感情地朗讀課文，背誦３、４自然段；初步學(xué)會(huì)按“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。
３、了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美。
【課前準(zhǔn)備】
１、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集反映錢塘江大潮的文章和圖片。
�。�、課件。
【學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)】
一、直奔“潮”，整體感知
�。薄⑨岊}知“觀潮”：
同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，這兒的“潮”，就是指錢塘江大潮�！坝^潮”，你知道是怎么回事吧？
２、入文理“觀潮”：
⑴ 導(dǎo)入：
是啊，錢塘江大潮是我國的一大自然景觀，一個(gè)旅游勝地。今天，就讓我們隨著作者一同走近它、觸摸它、觀賞它、感受它！
�、� 讀文：
請大家快速地讀通課文，讀準(zhǔn)字音。找到文中具體告訴我們“觀朝”的時(shí)間、地點(diǎn)、事情的這個(gè)句子。
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句子：
這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。
這里的“這一天”和“這里”分別指的是什么？你能聯(lián)系上下文改一改，自己試著說一說嗎？
�。ㄞr(nóng)歷八月十八，海寧市的鹽官鎮(zhèn)）
“據(jù)說”怎么講？自古以來堪稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，今天“我們”這些人親眼目睹了，究竟是否與“據(jù)說”的一致呢？請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文，想一想問題。
二、品味“奇”，感覺奇觀
你認(rèn)為“天下奇觀“奇在哪里呢？
�。薄⑦吥x課文邊用“ ”畫出最能感受到大潮“奇特”的語句。讀一讀句子，說一說體會(huì)。
�。ㄐ〗M交流、匯報(bào)。）
�。�、重點(diǎn)品讀“潮來時(shí)”的“奇”：
壯觀、奇特。
�。ǎ场ⅲ醋匀欢�。）
�、� 點(diǎn)撥句子：
�、� 點(diǎn)撥句１：
“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。”
�、� 點(diǎn)撥句２：
過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
�、� 感悟形象：
此時(shí)此刻，你心中最想說的話是什么？眼看潮水來了，帶給你的感受又是什么呢？
�、� 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“悶雷滾動(dòng)，一條白線”的情景談感悟。
�。ㄆ妫郝曇簟⑿螤�。）
⑵ 精讀第四自然段，立體賞“奇觀”：
�、� 范讀，朗讀感受：
這時(shí)，你又仿佛看到了什么？聽到了什么？
�、� 提高學(xué)生咬文嚼字口評“奇”：
潮水的長：
你懂“橫貫”的意思嗎？用自己的話告訴大家，好嗎？
潮水的高：
想象一下“白浪形成白色城墻”這樣的場面。
潮水的氣勢高、聲音響：
“齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩”，你能想象得出那是一種怎樣的場面嗎？再加上“山崩地裂”的聲音，那時(shí)的潮水又該是一種怎樣的氣勢呢？
�、� 這三句話能調(diào)換順序嗎？為什么？
�。ㄓ蛇h(yuǎn)及近，點(diǎn)撥“移”字的精妙。）
�、� 欣賞課件：
同學(xué)們談得都挺不錯(cuò)的，那么錢塘江大潮到來的這一刻是不是與大家剛才想的一樣呢？那就請大家一起凝神觀賞這驚心動(dòng)魄、壯麗奇特的一刻吧！
⑤ 品讀回味：
欣賞了潮水來臨之際的壯觀，令我們不得不佩服作者的譴詞造句之功夫，我想大家會(huì)讀得更好了，是嗎？
�、� 對話追問：
如果你站在大潮面前，你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做呢？
�。▎l(fā)學(xué)生與課文、作者、大自然對話。）
⑦ 美讀升華：
你能把自己對錢塘江大潮的理解和感悟讀出來嗎？
�、� 配樂朗讀：
“潮來時(shí)”的３、４自然段。
（語速由緩到急，語調(diào)由平靜到高昂，頓挫有力。）
更奇的'還在后頭！請往下讀。
�。场⒆灾髌纷x“潮去后”的“奇”：
�、� 讀了之后，你覺得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里，哪個(gè)詞語里？
�、� 適時(shí)點(diǎn)撥感悟：
“漫天卷地、風(fēng)號浪吼”等詞義及其景象。
�、� “恢復(fù)”一詞能去掉嗎？為什么？
�。ㄒl(fā)學(xué)生聯(lián)系前文。）
�。�、品讀“潮來前”的“奇”：
�、� 過渡：
的確，錢塘江大潮未出現(xiàn)時(shí)，江面是很平靜的。當(dāng)然，平時(shí)的錢塘江就挺美的，也能看到大潮。只不過，在“觀潮日”這一天，我們所看到的大潮更令人神往與期待，于是在江潮來之前，大堤上早已人山人海，翹首期盼。
�、� 引讀：
帶著這種心情讀好句子。
（舒緩而又神秘、盼望的語氣。）
三、深悟“奇”，回歸整體
激情朗讀：剛才我們仿佛追隨作者一起身臨其境地去觀賞了一次大潮，錢塘江大潮一它的壯麗、它的雄奇，令我們嘆為觀止，使我們深深折服！真不愧為“天下器官”，名不虛傳！讓我們再次投入地捧起書讀好課文，回味“觀潮”中的這美、這壯、這奇吧！
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