四年級語文第三單元自測題識字的教學(xué)總結(jié)

　　一、你的實踐活動評分是( )

　　二、看拼音，寫詞語

　　you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zao yang chao xie hun shen rong mao shui she

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、多音字組詞

　　扎 za ( ) 屏 ping ( ) 折 zhe ( )

　　zha( ) bing ( ) she ( )

　　四、把下面詞語補充完整

　　大惑( )( ) ( )( )勃勃 難以( )( ) 無( )無( )

　　屏息( )( ) ( )( )可親 霏霏( )( ) 無可( )( )

　　五、填上適當?shù)脑~

　　( ) ( )的梧桐樹。

　　風(fēng) ( ) 地吹著 ( )的柳樹。

　　( ) ( )的蒲公英。

　　六、把對聯(lián)補充完整

　　清風(fēng)明月本無價， 。

　　，天連水尾水連天。

　　日照紗窗，鶯蝶飛來， 。

　　，踏成竹葉梅花。

　　你還知道哪些對聯(lián)?請你另寫一對。

　　七、改病句

　　1、產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都不斷提高。

　　2、同學(xué)們討論得非常熱鬧。

　　3、海洋里蘊藏著數(shù)也數(shù)不清的資料。

　　閱讀(30分)

　　(一)閱讀《麻雀》，回答問題

　　獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

　　1、抄出描寫動作的詞

　　獵狗 老麻雀

　　2、從像一塊石頭似的落在獵狗面前你看到了一只怎樣的老麻雀?它為什么要這樣做?

　　3、絕望一詞是描寫老麻雀的心理，你替它把尖叫的內(nèi)容寫出來。

　　(二)閱讀《貓》片段，回答問題。

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

　　1、貓的性格有些古怪，既( )又( )，既( )又( )。

　　2、用 畫出寫貓貪玩的句子，用﹍﹍畫出寫貓盡職的句子。

　　3、造句

　　(1)任憑也

　　(2)非不可

　　4、應(yīng)抓住哪些詞讀好下面這句話?請用.點出來。

　　貓的性格實在有些古怪。

　　(三)閱讀短文，回答問題。

　　生物學(xué)家通過多年的.觀察研究，對螞蟻的生活習(xí)性有了認識。

　　螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去搬兵，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。()食物又大又合口味，觸角( )擺動得特別(猛烈 熱烈)。

　　螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物(辨別分析)。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，()它們聞到這種氣味()能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習(xí)性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

　　1、用將文中( )內(nèi)不合適的詞畫掉。

　　2、在文中的()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?請寫上序號)

　　A、總分 B、分總 C、總分總

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，請用 表示。

　　(1)如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。( )

　　(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )

　　(3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。( )

　　八、作文(30分)

　　每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什么呢?請以我愛為題寫一篇作文,要寫清楚它的特點,并能合理展開想象,表現(xiàn)出你的喜愛之情。