四年級(jí)語(yǔ)文《東方之珠》教案

　　一、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題

　　師：小朋友們，你們知道東方之珠指的是哪兒?jiǎn)幔?/p>

　　生：（齊答）香港。

　　師：對(duì)，是香港。

　�。ê�(jiǎn)介香港）香港地處我國(guó)南方珠江�？诘臇|側(cè)，1842年被英國(guó)侵占。直到1997年7月1日，才回到我們祖國(guó)的懷抱。今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，就是介紹香港這個(gè)城市。（板書(shū)課題：東方之珠）

　　師：（解釋題意）珠指的是珍珠的意思，你們見(jiàn)過(guò)珍珠是什么樣的嗎？

　　生：見(jiàn)過(guò)。它是乳白色的。

　　生：它是圓潤(rùn)的，光滑的，非常美麗。

　　生：它也很值錢(qián)，比較貴重。

　　師：說(shuō)的真好。那你們知道為什么把香港稱(chēng)為東方的珍

　　珠呢？老師給大家播放一段錄象，看完后你們就知道為什么了。

　�。�看錄像感知香港的美麗。）

　　師：錄象看完了，誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)說(shuō)香港給你留下了什么樣的印象和感受呢？

　　出示句式：香港

　　生：香港真美麗��！

　　生：香港真漂亮！

　　生：香港真是繁華��！

　　生：香港我愛(ài)您！

　　師：錄像中的香港可真是美麗啊，同學(xué)們說(shuō)得也非常好。想不想再看一遍錄像��？

　　生：（齊答）想。

　　師：這次我們?cè)诳吹臅r(shí)候啊，老師希望大家看完后能說(shuō)說(shuō)錄像中向我們介紹了香港哪些地方好嗎？

　　生：（齊答）好。

　　（師生共同再次觀看錄像）

　　二、 初讀課文，感知內(nèi)容

　　師：錄像看完了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)介紹了香港哪些著名的旅游勝地？

　　生：介紹了香港的沙灘、海洋劇場(chǎng)、街市商店。

　　（師板書(shū)：沙灘 海洋劇場(chǎng) 街市）

　　師：說(shuō)得真不錯(cuò)，看得真是仔細(xì)。剛剛同學(xué)們?cè)阡浵裰锌吹降木吧�，在課文中都有介紹。老師想請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)地方中選擇一處你最喜歡的景色來(lái)認(rèn)真地讀一讀，準(zhǔn)備帶我們?nèi)ツ抢镉瓮嬉环�，好不好？看哪個(gè)小導(dǎo)游介紹得最好，最稱(chēng)職！

　　（學(xué)生自讀課文）

　　三、 精讀感悟、深化理解

　　師：小導(dǎo)游們都準(zhǔn)備好了吧？下面我們開(kāi)始吧。先請(qǐng)小導(dǎo)游向大家介紹一下香港的地理位置。

　　生：香港在祖國(guó)的南邊，靠著大海。

　　生：香港是個(gè)港口城市，是祖國(guó)通向世界的南大門(mén)。

　　生：老師，什么是通向世界的南大門(mén)？

　　師：?jiǎn)柕谜婧�，哪個(gè)小導(dǎo)游能幫他解釋一下呢？

　　生：香港在祖國(guó)的南邊，每天都有船和飛機(jī)通向世界各地，就像一個(gè)大門(mén)，所以叫通向世界的'南大門(mén)。

　　師：說(shuō)得真棒！讓我們齊讀第一小節(jié)。

　�。�齊讀第一小節(jié)）

　　師：我們已經(jīng)來(lái)到了美麗的香港，哪個(gè)小導(dǎo)游想率先給我們介紹一處美景呢？

　　生：老師我想帶大家去海灘玩。

　　生：老師我想帶大家去海洋公園。

　　生：我也想把海洋公園介紹給大家。

　　師：看來(lái)小導(dǎo)游們還真是積極地做了準(zhǔn)備，那么我先去海洋公園吧，想介紹海洋公園的小朋友站起來(lái)，人還真多，誰(shuí)來(lái)介紹呢？說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g海洋公園？

　　生：海洋公園舉世聞名。

　　師：什么叫舉世聞名？

　　生：就是很多人都知道，全世界有名。

　　生：很著名，很出名的意思。

　　師：說(shuō)得都對(duì)，那么那兒什么最著名呢？

　�。ò鍟�(shū)：著名的海洋公園）

　　生：那兒最吸引人的是海獅和海豚的精彩表演。

　　師：什么叫精彩？誰(shuí)來(lái)聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)。

　　生：表演得很豐富，很好看。

　　生：海獅和海豚的表演非常得出色。

　　師：我想請(qǐng)一位小導(dǎo)游結(jié)合錄像介紹一下海獅和海豚的表演如何精彩？（放這段錄像）

　　生：它們有的頂著球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。

　　生：海獅和海豚的表演可精彩了，它們有的頂著球、有的鉆圈、有的舉重、還有的嬉水跳躍，游客們不適被逗得開(kāi)懷大笑。

　　師：介紹得非常棒，那么你們根據(jù)他們的介紹知道了什么？

　　生：我知道了海獅和海豚的表演非常精彩，很好看。

　　生：我從課文中出現(xiàn)了四個(gè)有的知道了了海獅和海豚的表演非常豐富，確實(shí)很精彩。

　　師：這個(gè)同學(xué)非常會(huì)讀課文，從四個(gè)有的知道了它們表演的精彩，那么你們能用有的造句嗎？

　　生：自習(xí)課上同學(xué)們有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的畫(huà)畫(huà)，大家都很認(rèn)真。

　　生：體育課上同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的追跑打鬧，還有的打羽毛球，大家玩得都很開(kāi)心。

　　師：說(shuō)得不錯(cuò)。小導(dǎo)游們把海獅和海豚的精彩表演介紹給了大家，大家也觀看了錄像，那么想一想如果你是游客你看了如此精彩的節(jié)目會(huì)有什么樣的感受呢？

　　生：我感到很高興。

　　生：我感到很快樂(lè)，我會(huì)開(kāi)懷大笑的。

　　師：高興、快樂(lè)的心情讓我們看了表演開(kāi)懷大笑，誰(shuí)能帶著這樣的感情讀一讀呢？

　�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀）

　　師：我們興致勃勃地玩過(guò)了海洋公園，下面去哪玩呢？

　　生：我想把沙灘介紹給大家。

　　生：我也是。

　　師：那好吧，我們?nèi)ド碁┩妗Ｄ奈煌瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)為什么想去沙灘�。�

　　生：因?yàn)闇\水灣的沙灘特別迷人。

　　生：因?yàn)槟莾河写蠛�，有沙，我們城市里沒(méi)有。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)淺水灣沙灘如何迷人，怎樣吸引了你？

　�。ò鍟�(shū)：迷人的沙灘）

　　生：我讀了課文知道了那兒的沙灘浪平沙細(xì)，陽(yáng)光和煦，所以我特別想去玩。

　　師：那么你知道什么是和煦嗎？

　　生：陽(yáng)光和煦就是說(shuō)陽(yáng)光很暖和，照在身上很舒服。

　　師：說(shuō)得非常好，那么還有什么吸引著你們呢？

　　生：我從課文中知道了那兒的沙灘是金色的，而且海風(fēng)吹得很輕柔，所以我想去看看。

　　生：我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)浪濤聲，課文中說(shuō)淺水灣的浪濤很好聽(tīng)我想去聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：原來(lái)淺水灣的沙灘有這么多優(yōu)美的風(fēng)景吸引著同學(xué)們，那我們?cè)賮?lái)看看錄像感受一下她的迷人。

　�。ㄓ^看這段錄像）

　　師：看了錄像，你們能想象出漫步在金色的沙灘，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的浪濤聲是種什么樣的感受呢？

　　生：我想應(yīng)該很輕松。

　　生：我感到特別的快樂(lè)，什么煩惱都沒(méi)有了。

　　生：我覺(jué)得所有的人都很高興。