五年級語文《新型玻璃》的教案設(shè)計

　　《新型玻璃》是一篇科學(xué)知識說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文，不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點、用途，學(xué)生文中的說明方法，同時，還要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來。為此，本課教學(xué)建議按以下步驟進(jìn)行：

　　一、初讀，整體感知課文

　　全文共有６個自然段。第１～５自然段分別具體介紹了５種新型玻璃的特點和用途，第６自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前５個自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前５個自然段與第６自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排，使課文重點突出，條理清楚。

　　為使學(xué)生整體感知課文，教學(xué)時可先讓學(xué)生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學(xué)生弄清以下兩個問題：

　�。�、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按順序把它們寫下來。

　�。�、全文分幾段？各段之間有什么關(guān)系？

　　二、精讀，深入理解內(nèi)容

　　由于課文前５個自然段的段式結(jié)構(gòu)相同，因此，教學(xué)時可運用舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀，深入理解課文內(nèi)容。

　　要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第１自然段的`教學(xué)，先出示小黑板上的思考題：

　　１、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關(guān)的詞句。

　�。�、課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？

　　然后，學(xué)生根據(jù)題目要求，認(rèn)真閱讀，邊讀邊劃思考回答。

　　教學(xué)第６自然段，要讓學(xué)生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技發(fā)展，以后會出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結(jié)概括全文內(nèi)容。

　　三、練說，強(qiáng)化知識記憶

　　練說，是強(qiáng)化知識記憶的有效方法。因此，要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，設(shè)計生動活潑的形式讓學(xué)生練說。如“以人代物”，讓５位同學(xué)分別替代５種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉(zhuǎn)換”，讓學(xué)生當(dāng)“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途，等等。這樣，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)知識的記憶效果，同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

　　四、練寫，促進(jìn)遷移運用

　　課后第３題要求學(xué)生“說一說自己家或附近的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。根據(jù)這個要求，教學(xué)時要幫助學(xué)生打開思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項科技成果，然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法，把它的特點、用途用一段話寫下來，從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中，既鞏固了知識，學(xué)以致用，又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。

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