《企盼世界和平的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
《企盼世界和平的孩子》講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事：中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的軍事觀察員雷潤(rùn)民，在中東執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸光榮犧牲，其子雷棣化悲痛為力量，下決心繼承父親遺志--熱愛(ài)和平，捍衛(wèi)和平。
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)理解含義深刻的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。
4、理解雷棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛(ài)和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解雷棣內(nèi)心的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)雷棣熱愛(ài)和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、和平，一個(gè)多么親切的字眼，它充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)幸福，擁有了和平，世界將沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，擁有了和平，我們才有美好的家園，才有幸福的明天，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《企盼世界和平的孩子》，齊讀課題。
2、翻開(kāi)書(shū)本，回憶一下課文寫(xiě)了父親犧牲后，雷棣成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪幾件事?
3、你印象深刻的是哪些事情?
4、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)這兩個(gè)段落，看看從這些事例中可以反映出雷棣的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
二、品讀發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)段落
1、默讀課文，找出描寫(xiě)雷棣發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。
2、指名讀。
3、雷棣發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面?(注意分號(hào)的用法)
(1)參加各種競(jìng)賽，取得優(yōu)異成績(jī);
(2)通過(guò)古代史書(shū)名著;
(3)廣泛讀書(shū)，知識(shí)豐富;
(4)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)
4、老師發(fā)現(xiàn)這段話中，有一個(gè)成語(yǔ)用得很好，找找看。
什么叫“了如指掌”?說(shuō)明了什么?
5、這些事例都是圍繞著哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的?(發(fā)憤努力學(xué)習(xí))
這段課文的主要內(nèi)容就是寫(xiě)出雷棣發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，今后讀書(shū)，要善于認(rèn)真，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，歸納出段落的主要意思。
6、是呀，雷棣知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識(shí)，為此，他發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)，引讀：他的數(shù)學(xué)……
7、讀到這里，你有什么想法?很想對(duì)雷棣說(shuō)寫(xiě)什么?
三、品讀謝絕他人幫助段落
1、過(guò)渡：雷棣發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)令我們敬佩，是……的榜樣，爸爸犧牲后，很多人非常關(guān)心他，面對(duì)……，一一謝絕。自立自強(qiáng)精神更令我們震撼。
2、課文從哪兒到哪兒描寫(xiě)雷棣謝絕他人幫助?
3、“謝絕”是什么意思?雷棣一一謝絕了什么?他是怎樣說(shuō)的?
4、齊讀“爸爸犧牲以后……照顧。”
5、多好的孩子，多懂事多有禮貌的孩子，甚至有一天，“一位來(lái)自……”
6、面對(duì)這樣優(yōu)厚的待遇，這樣巨大的誘惑，雷棣仍然婉言謝絕，他是怎樣回答?再讀一遍。指導(dǎo)朗讀：“憑自己的努力……”
7、“平靜”是什么意思?(心情沒(méi)有不安或動(dòng)蕩)如果將“平靜”刪掉，好不好?為什么?(平靜的回答，更可以體現(xiàn)自強(qiáng)不息，面對(duì)誘惑，不動(dòng)心，不依賴(lài)別人)
8、雷棣之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槭裁?(牢記爸爸的教誨)
9、誰(shuí)來(lái)讀爸爸的話，用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?(堅(jiān)定)指名讀，再讀
10、教授聽(tīng)了他的話，激動(dòng)極了，說(shuō)……(引讀)
11、是呀!雷棣自強(qiáng)不息，不憑借爸爸的名義享受照顧，決不養(yǎng)成依賴(lài)的心，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。你能結(jié)合全篇課文內(nèi)容用自己的話來(lái)夸夸他嗎?(動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě))
四、學(xué)習(xí)最后一段
1、引讀……
2、“未竟的事業(yè)”是什么事業(yè)?
3、繼承爸爸的事業(yè)，為維護(hù)世界和平作貢獻(xiàn)，這就是激勵(lì)雷棣自強(qiáng)不息的'動(dòng)力，從中可以反映出雷棣熱愛(ài)和平，企盼和平，追求和平的美好愿望。
五、小結(jié)寫(xiě)作方法(結(jié)合板書(shū))
1、寫(xiě)人習(xí)作的要求，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
2、為什么對(duì)3、4兩件事例印象深刻?同是詳寫(xiě)，寫(xiě)法相同嗎?
六、課外延伸
1、看幻燈片，解說(shuō)：
同學(xué)們，世界并不完全太平，許多地方的人民仍在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。1、在戰(zhàn)火中，美麗的家園，變成一片片廢墟。2、炮彈在肆虐，飛機(jī)在轟鳴，彌漫的硝煙使白晝變成黑夜。3、飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的人們，饑寒交迫，無(wú)家可歸……
2、“企盼世界和平”僅僅是雷棣一個(gè)小孩的心愿嗎?(不，他代表著千千萬(wàn)萬(wàn)不同國(guó)家，不同民族，所有熱愛(ài)和平的人們。他們雖然膚色不同，語(yǔ)言不同，但熱愛(ài)和平，企盼和平，向往人類(lèi)的和諧友好相處的心愿是相同的。追求和平，維護(hù)世界和平，是全世界人民共同努力的事業(yè)。
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