五年級上冊第三單元《電和磁》第2課教案設計
江蘇教育出版社五年級上冊第三單元《電和磁》第2課《導體與絕緣體》
教材分析
《電和磁》這一單元是五年級第三個單元，本單元的教學活動是從調(diào)查家中的電器入手，目的是讓學生體驗電與生活的密切關系，整個單元的安排是一個嚴謹?shù)慕Y構，從調(diào)查學生的生活經(jīng)驗開始，到認識電路、電流、開關、導體、絕緣體的概念，這一系列的探究活動最終指向?qū)﹄姷?概念。
本單元由七個內(nèi)容組成，分別是《簡單電路》、《導體和絕緣體》、《探測暗盒里的電路》、《研究磁鐵》、《電磁鐵》。在學習本單元內(nèi)容前，學生對生活中的電已經(jīng)有了初步的認識，但導體和絕緣體對學生來說都是模糊的，課堂活動讓學生親自動手檢測15種物體，讓學生在感性經(jīng)驗充足的情況下，理解導體和絕緣體的特性。
《導體與絕緣體》一課是研究物體導電性能的一篇探究性課文，內(nèi)容主要分兩個部分。一是：檢測物體是導體還是絕緣體；二是：教室電器設備的絕緣材料和安全用電事項，達到學以致用的效果。
學情分析
通過前一課的學習，學生已獲得了一些關于電的知識。在這一課中，他們會發(fā)現(xiàn)將身邊的物體連接到電路中時，情況是不一樣的。導體是一種允許電流通過它們的物質(zhì)，絕緣體是電流不能通過的物質(zhì)，導體和絕緣體在電路中是同樣重要的組成部分。
教學目標
科學探究
1. 能用實驗的方法檢測各種材料是否容易導電。
2. 多次經(jīng)歷猜想、實驗檢測是否容易導電的探究活動。
3、能夠認識一個電器的各部分由哪種材料組成。
情感、態(tài)度與價值觀
1．能夠有序地展開檢測活動，愿意與同學合作完成。
2．愿意與同學交流導體與絕緣體在生活中的應用。
科學知識
1. 知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。
2. 了解導體與絕緣體在生活中的應用。
教學重點和難點
教學重點：檢測區(qū)分15種物體是導體還是絕緣體
教學難點：科學分工，合作制定探究計劃。
教學準備：
學生：每組一套材料，包括電路檢測器，科學記錄表及實驗盒、螺絲刀、海綿、回形針、鋁箔紙、玻璃杯、鑰匙、一角硬幣、五角硬幣、橡皮筋、調(diào)羹、木條、石塊、陶瓷片等15種待檢測物體。
教師：演示用的電路裝置。
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