北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《信任》教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《信任》教案，歡迎大家分享。
一、導(dǎo)入：
如果在星城出現(xiàn)了首家“無(wú)人超市”，即無(wú)人導(dǎo)購(gòu)，無(wú)人收款，請(qǐng)你猜測(cè)，可能會(huì)出現(xiàn)那些狀況？
今天我們即將學(xué)到的是一篇去無(wú)人看管的桃林摘桃、付錢(qián)的故事。
二、學(xué)習(xí)：
1、自讀課文；
2、用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)說(shuō)自己的初步感受；
3、一個(gè)告示就可以引導(dǎo)人們?nèi)ヌ伊终�，真有趣，再讀課文，圈劃出文中描寫(xiě)“告示”的有關(guān)詞句；
4、按以上提示分段；（按事情發(fā)展順序分為三段）
5、積累文中的生字、新詞。
5a、用比較形近字記字形的方法熟記：沁、脾、饞、涎、掏；
5b、用理解字義的方法記憶：婆、吠；
5c、成語(yǔ)練說(shuō)：沁人心脾、饞涎欲滴、小心翼翼。
三、
1、自讀全文，看看文中哪些地方寫(xiě)出了人與人之間的信任與被信任。
2、討論交流：
2a、“告示牌”——引導(dǎo)人們準(zhǔn)確無(wú)誤的來(lái)到桃園；
2b、“桌上留言”——主人不擔(dān)心人們摘桃子后不付錢(qián)或少付錢(qián)；
2c、“無(wú)人看管的錢(qián)箱”——主人不擔(dān)心有人將錢(qián)箱拿走；
2d、“我掏出錢(qián)包”——主動(dòng)付錢(qián)；
2e、貓狗訓(xùn)練有素，熱情好客；
�。▽�(duì)以上這幾點(diǎn)，學(xué)生可能很難理解。因此，在熟讀文中描寫(xiě)關(guān)于貓、狗動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句后，引導(dǎo)學(xué)生思考，正是由于主人的熱情好客，貓和狗才能如此乖巧，如此熱情，處處與人為善，相信到來(lái)的每一位客人。這種描寫(xiě)成“側(cè)面描寫(xiě)”，略舉熟知的“側(cè)面描寫(xiě)”的文章）
3、概括文章的中心思想；
4、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受信任與被信任的喜悅；
5、學(xué)習(xí)文章運(yùn)用“第一人稱(chēng)”協(xié)作的方法——寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，常用第一人稱(chēng)敘述。文學(xué)創(chuàng)作了的“我”，我往往就不是作者，而是里面的一個(gè)重要人物。
四、作業(yè)：
用第一人稱(chēng)的手法寫(xiě)一篇歌頌人與人之間相互信任的文章
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