人教版五年級上冊《桂花雨》公開課教案

　　課型：自主閱讀課

　　教學(xué)目標：

　　1 知識目標：認讀本課生字詞，了解課本課所講的內(nèi)容

　　2 能力目標：有感情的朗讀課文，想象課文描寫的情景，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力

　　3 德育目標；體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重難點

　　理解想象課文的情景，體會作者表達的思想感情

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

　　1 播放歌曲《八月桂花遍地開》，說說你對桂花的印象。

　　2 板書課題《桂花雨》，俺們學(xué)習(xí)這篇課文將對桂花有更深刻的了解。

　　二初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1 選擇自身喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　　2 默讀閱讀提示，考慮：閱讀提示對俺們提出了什么要求？

　　3 指人回答，明確：出示課件

　　4 分同桌輪讀，評議

　　5 說說課文主要寫了一件什么事？（作者記述了童年時候與母親一起搖桂花的事情）

　　三合作學(xué)習(xí)，理解課文。

　　1 你喜歡哪幾句話？你能想象當時的情景嗎？合作學(xué)習(xí)。

　　2 匯報交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。

　　3 出示課件：師范讀。同學(xué)想象，有感情地朗讀課文。

　　這下，俺可樂壞了，幫大人抱著桂花樹，使勁搖。桂花紛紛落下來，俺們滿頭滿身都是桂花。俺喊：“��！真像下雨，好香的.雨��！”

　　4 默讀課文，說說表達了作者怎樣的感情？（抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)，懷念童年生活的感情）

　　四拓展延伸

　　回憶一下童年的生活，有沒有不能忘懷的人和事呢？說給大家聽。

　　五作業(yè)

　　1 寫一寫童年的趣事。

　　2 畫一幅表示童年生活的畫

　　板書設(shè)計：

　　桂花雨

　　抱樹 使勁搖 懷念家鄉(xiāng)

　　滿頭滿身 好香 懷念童年生活

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