五年級下冊語文園地二教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-30 16:41:21 五年級

　　教學(xué)目標(biāo)

五年級下冊語文園地二教案設(shè)計(jì)

　　（一）知識與技能：

　　1 通過自主認(rèn)讀詞語，在互相交流中積累詞語，并弄清詞語的含義。

　　2了解包含因果關(guān)系的復(fù)句，并會(huì)正確運(yùn)用。

　　3 積累名言警句。

　　4 通過閱讀“收集資料”，學(xué)習(xí)對于資料的收集與整理，學(xué)會(huì)為我所用。

　　（二）過程與方法：

　　給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，運(yùn)用多種形式進(jìn)行語言訓(xùn)練。

　　（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和探索知識的好方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確理解詞語和句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)聯(lián)詞的作用，并能熟練運(yùn)用。

　　教學(xué)安排：1課時(shí)

　　一.學(xué)習(xí)

　　“讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么”：

　　1、學(xué)生自由讀詞。

　　2、指名讀。

　　3、在小組中說說這些詞語的含義。

　　4、全班交流，理解詞語意思。

　　5、談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么。

　　二.學(xué)習(xí)

　　“讀一讀，用加點(diǎn)的詞語寫句子”：

　　1.學(xué)生自由讀句子。

　　2.說說加點(diǎn)的詞語在句子中的作用。

　　3.師講解轉(zhuǎn)折。

　　4 用這些關(guān)聯(lián)詞寫句子。

　　三.學(xué)習(xí)

　　“讀一讀，記一記”： 1.學(xué)生讀句子，指名讀。 2.你知道這些句子的意思嗎？學(xué)生交流。 3.回想句子的意思，嘗試背一背。

　　四.學(xué)習(xí)

　　“收集資料”

　　1 自由讀。

　　2 說說短文告訴了我們什么？

　　3 學(xué)習(xí)了這個(gè)閱讀材料給你什么啟發(fā)？

　　習(xí)作飯桌上的故事

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R與技能

　　1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。

　　2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。

　　3、能夠修改自己的文章。

　　（二）過程與方法

　　1、課前觀察了解：課中交流、梳理所搜集的素材，獨(dú)立習(xí)作，師巡視輔導(dǎo)：交流習(xí)作，修改提升。

　　2、觀察、體驗(yàn)生活法、合作探究法等。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。。

　　課時(shí)劃分：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　有這樣一個(gè)故事：一天，我們?nèi)胰丝鞓返某灾盹埖臅r(shí)候，我為了出去玩，吃得很快，把許多飯粒在桌上，爺爺看見了，嚴(yán)肅的盯著我，叫我把飯給拾起來，我嫌它臟，不樂意的`說：“撒在飯桌上多臟呀！叫人怎么吃呀！再說我也不是故意的。”爺爺說：“你難道沒學(xué)過《鋤禾》這首詩嗎？糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣，面朝黃土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費(fèi)嗎？以前我們吃不飽，穿不暖，過著牛馬不如日子，我很小時(shí)候就要出去幫大人干活，現(xiàn)在你們過上幸福的日子，還不知道珍惜�！甭犃藸敔�?shù)脑挘覞M臉通紅，趕緊把撒在桌子上的飯粒拾起來吃下去。我永遠(yuǎn)也忘不了那天，以后再也不浪費(fèi)糧食。飯桌總是干干凈凈，而且碗里飯一粒不留，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　二、分析能力

　　這樣的場面，你熟悉么？請同學(xué)們就這樣一件事情，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　三、回顧生活

　　1、小組討論，回顧自己家中飯桌上的事情。

　　2、全班交流。

　　四、敘事能力。

　　1．有條理地介紹你的家中晚餐。敘述在家里的飯桌上發(fā)生的故事。把你認(rèn)為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過。別忘了。

　　2、你是以店主的身份在介紹! 作文寫好后讀給同學(xué)們聽聽。如果同學(xué)們都想看看你的小店，那你的作文就成功了

　　3 學(xué)生獨(dú)立作文。

　　第二課時(shí)

　　一、講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號。

　　二、交流習(xí)作，互相提升。