語文五年級(jí)上《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-09 20:02:47 五年級(jí)

　　大草原，就抑制不住滿心的喜悅，寫下了洋洋灑灑的文字，記錄了自己的所看、所思、所悟，下面小編整理的語文五年級(jí)上《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎來參考！

語文五年級(jí)上《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)會(huì)１４個(gè)生字，會(huì)認(rèn)４個(gè)字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。

　�。�、通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育。

　�。�、在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、讓學(xué)生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會(huì)句中所含的意思。

　�。�、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”的意思及表達(dá)上的作用。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　�。薄е胂蠼Y(jié)合生活實(shí)際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會(huì)。

　�。病⑦\(yùn)用音樂的情感引導(dǎo)作用體會(huì)文中美景及表達(dá)的情感。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　二課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　１、播放歌曲《美麗的草原我的家》，讓學(xué)生說說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象？出示課題：草原

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及見聞?wù)f說草原的美麗景象，與實(shí)踐閱歷相結(jié)合，縮短文本與生活的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那美麗的草原。

　　二、明確目標(biāo)

　�。�、自讀課文，要求正確流利：找出生字、詞語，注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�、課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受？

　�。场⒄f說作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原？分別根據(jù)學(xué)生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團(tuán)結(jié)友愛。

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生自讀課文，思考學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。

　　四、小組合作

　　學(xué)生小組合作，討論并解決以下問題：

　�。薄⒄页雒鑼懖菰利惖淖匀伙L(fēng)光的段落，自己有感情地朗讀，把你喜歡的詞句勾畫下來，細(xì)細(xì)品讀。

　�。病⒄f說草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨？

　　“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”。

　�。�、是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢？說說草原的天、地的景色各有什么樣的特點(diǎn)？找出相應(yīng)的句子讀一讀。４、找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀，說說天的特點(diǎn)。在這樣的天空下你會(huì)有怎樣的感受？