小學(xué)五年級語文下冊口語交際習(xí)作二教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，學(xué)會傾聽、交流、互動(dòng)。

　　2. 通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。

　　3. 指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實(shí)感。

　　4. 圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。

　　2 指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的`事情，表真情實(shí)感。

　　3. 圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實(shí)感。

　　教學(xué)方法

　　引導(dǎo)點(diǎn)評，評議結(jié)合。

　　自讀自悟、合作探究、實(shí)踐操作相結(jié)合。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)童年的音樂磁帶。

　　2.收集有關(guān)童年的碟片及照片。

　　3.小黑板

　　第 一 課 時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，學(xué)會傾聽、交流、互動(dòng)。

　　2.通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，學(xué)會傾聽、交流、互動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。

　　教學(xué)方法

　　引導(dǎo)點(diǎn)撥，評議結(jié)合。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)童年的音樂磁帶。

　　2.收集有關(guān)童年的碟片及照片。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、回顧課文，激發(fā)情趣

　　1.回顧本組內(nèi)容，說一說《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文中給你留下印象最深刻的場景。

　　2.想一想為什么這些場景給你留下了深刻的印象？（有趣、天真、可愛……）

　　二、打開記憶，回憶童年

　　1.我們的童年生活也有很多有趣、天真、可愛的故事，靜靜地回憶一下，自己輕輕地說一說。

　　2.請同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。

　　課堂評價(jià)：（1）有沒有把事情說清楚。（2）有沒有把事情說具體。

　　3.學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情，把事情說清楚，說具體。

　　三、課堂交流，分享童年

　　1.每個(gè)學(xué)習(xí)小組評選最難忘的童年故事。

　　2.各個(gè)學(xué)習(xí)小組輪流在班內(nèi)交流最難忘的童年故事。

　　要求：一位同學(xué)講述自己的童年故事，其他的同學(xué)說說推薦的理由。

　　3.師生共同評議說得是否清楚、具體，并提出具體的修改建議。

　　四、修改提高，難忘童年

　　1.以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行修改，把童年故事說得更清楚更具體。

　　2.嘗試把學(xué)習(xí)小組內(nèi)各個(gè)同學(xué)的童年故事，連起來，變成一個(gè)有趣的童年歷程。

　　3.班內(nèi)交流。

　　二次備課

　　板書設(shè)計(jì)：

　　口語交際二

　　（1）有沒有把事情說清楚。

　�。�2）有沒有把事情說具體。