一年級上冊識字語文教案

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，我姓董，你們怎樣稱呼我?又怎樣稱呼你們的數(shù)學(xué)老師?因為我們兩個人的姓不同，所以你們對我們的稱呼也不同，可見，姓對我們每個人來說都是非常重要的。在我們中國一共有3500多個不同的姓，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《識字二》的第一部分，認(rèn)識幾個常見的姓。(板書課題)

　　二、初步感知。

　　1蹦男┬氈冉銑＜呢?在我們班姓哪些姓的人比較多?課前老師要求同學(xué)們搞一個調(diào)查，現(xiàn)在請兩位組長把調(diào)查的結(jié)果向大家報告一下。

　　2繃轎蛔槌し直鴇ǜ姹景嗄�、派�中姓哪些姓的人比較多，有多少。

　　3毖生把相同姓的人數(shù)加起來口算出結(jié)果。

　　4備據(jù)計算的結(jié)果，課件顯示本班姓這些姓的人比較多的字，學(xué)生對照拼音讀。

　　5笨渭顯示書中16個姓氏中班級學(xué)生沒有的其他幾個字，學(xué)生再對照拼音讀。

　　三、識字。

　　在這些姓中，有這幾個姓是要求我們在本節(jié)課認(rèn)識的。(課件出示：劉、張、楊、孫、陳、趙)有的同學(xué)不但會認(rèn)，而且會寫，現(xiàn)在請姓這幾個姓的同學(xué)到前面來當(dāng)小老師，教大家認(rèn)一認(rèn)他的姓。

　　1狽直鵯胄照廡┬盞耐學(xué)到前面來教大家。

　　2痹諮生介紹過程中小結(jié)一些識字規(guī)律。

　　3鼻氚嗄諦照餳父魴盞耐學(xué)領(lǐng)讀。

　　4苯班內(nèi)同學(xué)分成“趙家隊”和“楊家隊”進(jìn)行識字比賽。

　　課間活動：創(chuàng)設(shè)情境，帶同學(xué)去美麗的小山村玩兒。(課件出示五座小房子)

　　四、寫字。

　　在這美麗的小山村里還住著五戶人家呢!他們都姓什么呢?在門牌兒上寫著呢。這幾個姓我們不但要會認(rèn)，而且還要學(xué)會寫。誰能說說你認(rèn)識哪一家的姓?

　　根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整教學(xué)思路，如果學(xué)生先說“李”或“吳”就先學(xué)上下結(jié)構(gòu)的字，如果先說“朱”、“馬”、“王”中的任意一字就先學(xué)習(xí)獨體字。

　　李：

　　1蹦閌竊躚記住“李”的.?(小結(jié)：拆字法)

　　2狽緞床⑿嶸舷陸峁溝淖忠橫長豎短。

　　3毖生練寫。

　　吳：

　　1庇搿襖睢苯峁瓜嗤的是哪一個字?

　　2毖生自己觀察怎樣寫正確。

　　3敝敢幻學(xué)生在黑板上寫，其他生練寫。

　　4幣導(dǎo)學(xué)生評價，師生共同幫助糾正。

　　5毖生再寫。

　　馬：

　　1薄奧懟弊衷躚寫呢?注意筆順。(課件顯示“馬”字筆順)

　　2笨渭閃動主筆：豎折折鉤。

　　3狽緞春籩傅佳生寫。

　　4彼狄凰怠奧懟背了表示姓還有什么意思?

　　王：

　　1貝瓷棖榫常和跫易∽擰犢心辭典》節(jié)目主持人王小丫，王小丫分別提出三個問題：第一，用“王”字組3個詞；第二，你能編個謎語記住“王”字嗎?第三，“王”加一筆念什么?

　　2閉業(yè)健巴酢弊種鞅屎蠊鄄旖峁固氐悖練習(xí)仿寫，一生在黑板上寫。

　　3逼蘭酆笤倭沸礎(chǔ)

　　朱：

　　1倍磷肌爸臁鋇淖忠簟

　　2備“朱”編個字謎記住它。

　　3狽腫榱廢埃耗芐春玫耐學(xué)自己寫，寫不好的同學(xué)跟老師一起寫。

　　五、游戲鞏固，擴(kuò)展延伸。

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)其他人的姓，比一比哪個小組學(xué)得更多。

　　六、總結(jié)。

　　漢字不僅可從書本上學(xué)到，還可以通過其他方式學(xué)。讓我們比一比，看誰能在最短的時間內(nèi)學(xué)會全班同學(xué)的姓。回家后，再試著認(rèn)一認(rèn)媽媽的姓、奶奶的姓。老師相信，只要你們平時留心觀察，積極動腦，一定會成為我們班的“識字大王”。