《三個(gè)小伙伴》原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)一
教學(xué)目的：
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白不論遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能戰(zhàn)勝困難。
2、學(xué)會(huì)本課的生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白不論遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能戰(zhàn)勝困難。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題示標(biāo)
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《三個(gè)小伙伴》，請(qǐng)認(rèn)真看老師來(lái)板書(shū)課題，本節(jié)課我們有兩個(gè)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白不論遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)會(huì)本課的生字。
二、第一次“先學(xué)后教”(朗讀課文，思考問(wèn)題)
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們有感情地讀課文，并思考下列問(wèn)題。三分鐘后我來(lái)檢測(cè)。
(一)先學(xué)
1、生自由讀課文并思考
2、思考：
(1) 三個(gè)小伙伴分別是誰(shuí)?他們?cè)谠詷?shù)時(shí)都遇到哪些問(wèn)題呢?
(2) 遇到問(wèn)題時(shí)，它們是怎樣想的，又是怎樣說(shuō)的、怎樣做的呢?(二)后教
1、指名回答上面的問(wèn)題
2、分段指導(dǎo)朗讀課文
3、讀了這篇課文，你知道了什么?(團(tuán)結(jié)協(xié)作)
三、第二次“先學(xué)后教”(學(xué)會(huì)生字)
現(xiàn)在看誰(shuí)寫(xiě)的字規(guī)范、端正。
(一)先學(xué)
1、生自由觀(guān)察生字 2、描紅、臨摹 3、指名上臺(tái)寫(xiě)
(二)后教
4、師生評(píng)議
5、師范寫(xiě)并口頭組詞
6、生練寫(xiě)
左右結(jié)構(gòu)的有：拉把沒(méi)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。沒(méi)，右上不是“幾”。
上下結(jié)構(gòu)的有：要上下部分寫(xiě)扁些，要緊湊。
四、布置作業(yè)：生字組兩個(gè)詞寫(xiě)一遍
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
三個(gè)小伙伴
小袋鼠 小象 小野豬
團(tuán)結(jié)協(xié)作
《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)二
[教學(xué)目標(biāo)]
1、認(rèn)知目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，理解新詞，讀懂課文。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文;能有興趣地合作表演好這個(gè)故事。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣，體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合、各顯其能，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)的愉悅心情，明白“同心協(xié)力才能做好一件事”的道理。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，并從中明白事理。體會(huì)三個(gè)小伙伴最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)的愉悅心情，明白“同心協(xié)力才能做好一件事”的道理。
[教學(xué)策略]
1、情境教學(xué)法：借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，用畫(huà)面再現(xiàn)情境，用語(yǔ)言描繪情境，使學(xué)生入情入境，由境生情。
2、朗讀感悟法： 閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到情感的熏陶。教師靈活運(yùn)用語(yǔ)言渲染，引導(dǎo)想象，媒體創(chuàng)設(shè)畫(huà)面，表演等多種教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)中注重朗讀訓(xùn)練的方式方法
[教學(xué)流程]
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19 三個(gè)小伙伴請(qǐng)小朋友伸出你們的小手跟老師一起寫(xiě)課題(齊讀課題)
2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這課的生字，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看小朋友對(duì)生字的掌握情況(出示課件)誰(shuí)愿意站起來(lái)讀給老師聽(tīng)(指名，齊讀)
二、精讀課文
1、小朋友讀的太棒了，看來(lái)大家掌握的都很好，那同學(xué)們想知道它們?nèi)齻�(gè)小伙伴之間發(fā)生了什么事情嗎?-----想，好請(qǐng)小朋友們把書(shū)打開(kāi)到111頁(yè)，聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊思考：三個(gè)小伙伴之間發(fā)生了什么事?它們遇到了哪些困難。(師范讀課文)
2、課文讀完了，小朋友知道他們?nèi)齻�(gè)小伙伴之間發(fā)生了什么事情嗎?-----它們都遇到了哪些困難-------(出示課件)是啊，他們要栽樹(shù)可是這也沒(méi)有，那也沒(méi)有，那可怎么辦啊?我們看看小伙伴是怎么解決這些問(wèn)題的?
3、栽樹(shù)首先要挖坑，沒(méi)有鋤頭挖坑怎么辦呀?誰(shuí)想出了好辦法?------貼圖
看老師把小野豬帶來(lái)了，，他是怎么說(shuō)的---他上一怎么做的呢?(板書(shū)嘴巴拱)
哪個(gè)小朋友也來(lái)拱拱看---還有誰(shuí)想試試看 –拱得太可愛(ài)了，那要解決這個(gè)問(wèn)題對(duì)于小野豬來(lái)說(shuō)難嗎-----你從哪個(gè)地方可以看出----------
對(duì)啊，小野豬有個(gè)硬硬的.嘴巴，在大家遇到困難的時(shí)候，小野豬挺身而出，利用自己的優(yōu)點(diǎn)幫助大家解決了困難，這點(diǎn)困難對(duì)于小野豬來(lái)說(shuō)根本算不了什么，那小野豬的話(huà)我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z(yǔ)氣來(lái)讀呢(指名，齊讀)
誰(shuí)能用這種粗粗的語(yǔ)氣把這段話(huà)讀讀(指名。齊讀)
4、坑挖好了接下來(lái)要干什么啊 ------用什么運(yùn)--------他們有嗎-------那沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?
誰(shuí)又來(lái)幫忙了----貼圖 -看，老師把小袋鼠也帶了，他又是怎么說(shuō)的啊---那又是怎么做的呢(板書(shū)口袋運(yùn)“)
小袋鼠的皮口袋長(zhǎng)在哪里?---他是怎么運(yùn)的?做個(gè)動(dòng)作給老師看看----小袋鼠真能干啊
小朋友，你們喜歡那么能干的小袋鼠嗎?---
哪個(gè)小朋友愿意帶著動(dòng)作把這段話(huà)讀給老師聽(tīng)聽(tīng)(指名)咱們男生女生比賽來(lái)讀讀這段好不好(男女生比賽，齊讀)
5、三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土了，那三個(gè)小伙伴的任務(wù)完成了嗎?小樹(shù)栽好了嗎?------那接下來(lái)他們還要干什么啊 ?-----
澆水?沒(méi)有水桶怎么澆水?誰(shuí)又來(lái)幫忙了---貼圖老師把小象也請(qǐng)來(lái)了
小象看到他的好朋友都來(lái)幫忙，也想到了自己的本領(lǐng)，他的本領(lǐng)是什么啊?---
他可以用他的長(zhǎng)鼻子吸水喝(板書(shū)鼻子吸)
誰(shuí)來(lái)讀讀小象的話(huà)(指名)讀的真棒，咱們把四五兩段連起來(lái)讀讀好嗎?---讀的時(shí)候小朋友也可以加上動(dòng)作(老師引讀)
讀的真棒，很多小朋友動(dòng)作做的也很美真是太棒了，給自己一點(diǎn)掌聲吧!
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，小樹(shù)苗終于栽好了，這個(gè)時(shí)候三個(gè)小伙伴的心情怎么樣?
從哪里可以看出來(lái)呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段話(huà)讀的時(shí)候要讀出他們高興的語(yǔ)氣(齊讀)
三、總結(jié)課文
小朋友們，現(xiàn)在小樹(shù)苗栽好了，是誰(shuí)栽好的呢是小野豬?是小袋鼠?還是小象呢?那是誰(shuí)呀?
說(shuō)的真好!對(duì)!是他們?nèi)齻�(gè)共同栽好的。那可以看出他們?nèi)齻�(gè)是一群什么樣的小伙伴呢?小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)夸夸他們!小朋友們說(shuō)的真好，小朋友們也可以用上又-----又-----夸的太好了三個(gè)小伙伴現(xiàn)在可高興壞了他們啊現(xiàn)在都有點(diǎn)不好意思了
三個(gè)小伙伴齊心協(xié)力、相互配合解決了問(wèn)題，栽好了小樹(shù)，其實(shí)在我們小朋友平常生活學(xué)習(xí)中也一樣，你們一起學(xué)習(xí)，一起玩，像三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，那樣的話(huà)，不管遇到什么困難都會(huì)解決的!