一年級下冊語文《蕭伯納和小姑娘》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，感受蕭伯納和小姑娘的人格特點，使學(xué)生受到啟迪。

　　3、正確認(rèn)讀本課十八個生字，會寫六個生字。

　　教學(xué)時間：

　　2課時。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生讀語文周報中有關(guān)蕭伯納的故事，教師搜集有關(guān)蕭伯納的圖片和資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們,你們看,這位白胡子老爺爺是?(學(xué)生：蕭伯納)誰來介紹一下蕭伯納?(學(xué)生講一個有關(guān)蕭伯納的故事)蕭伯納是英國一位非常有名的作家。蕭伯納接受蘇聯(lián)作家協(xié)會的邀請，到蘇聯(lián)去度假。有一天，他在公園里碰到一個可愛的小姑娘。今天我們就要來學(xué)習(xí)他和這個小姑娘的故事。(板書課題)

　　學(xué)生(響亮大聲地)讀課題

　　二、初讀課文

　　1、老師請小朋友再來讀讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出生字，開始吧!

　　學(xué)生自讀

　　2、指生讀課文，正音。要求：一邊聽一邊不出聲地跟讀，之后進行評價。

　　3、同桌檢查讀課文。如果他讀得好你就夸夸他，如果他讀得不好，你就幫幫他。

　　4、把生字對照著拼音多讀幾遍，用你自己喜歡的方式記一記它。

　　5、檢查生字詞語�？梢杂媚阆矚g的詞語說一句話。還可以用你喜歡的字組詞。

　　6、再讀課文，在認(rèn)識了詞語了之后，你是不是把課文讀得更熟了，自己試一試。

　　7、全班齊讀課文。

　　第二課時

　　一、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第27課，一起讀課題。

　　二、理解朗讀課文

　　1、請同學(xué)們打開書，小聲讀課文，找找描寫小姑娘的句子并在書中勾出來。(學(xué)生自讀查找)

　　課文是怎么介紹小女孩的? (學(xué)生”娜塔莎只有五歲，梳著兩條小辮子，藍眼睛，圓圓的臉經(jīng)得像蘋果，嘴里不停地唱著歌”)

　　看到這樣一個小姑娘，同學(xué)們你們喜歡她嗎?讓我們再來讀讀這句話。(學(xué)生齊讀)

　　2、這么可愛的小姑娘，不但你們喜歡，蕭伯納也很喜歡她，就在公園里跟小姑娘玩兒。請同學(xué)們接著往下讀課文，想一想蕭伯納和小姑娘都在一起玩什么呢?

　　預(yù)設(shè)：

　　a、講故事。

　　b、喂鴿子。

　　c、合影。理解詞語“合影”和“塑像”，讓學(xué)生結(jié)合生活在實際來理解。

　　這一老一小在一起玩，玩得怎么樣?能不能帶著這種心情讀一讀這個自然段?(指生讀)

　　你覺得他們像一對什么?(可以說父女或朋友)

　　3、到了中午，小姑娘要回家了。蕭伯納對小姑娘說什么了?在書的第四然段找一找。(指生讀)全班同學(xué)一起讀。

　　“有名”是什么意思?(著名的意思)你還知道有哪些有名的人?(愛迪生，達爾文等等)蕭伯納說自己是世界上有名的作家，他認(rèn)為自已怎么樣?(了不起)你能讀出蕭說時的語氣來嗎?(重讀“有名”)反復(fù)讀，體會蕭說話時的心情。

　　小姑娘是怎么回答他的?在文中找一找，誰給大家讀一讀?(指生讀后，全班一起讀)

　　蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，一個普普通通的小女孩，她的地位和蕭伯納是無法比的，可她為什么還這樣說的'?她是怎么想的呢?(不小瞧自己，人人平等)小姑娘是一個什么樣的孩子?(天真，可愛)讀出小姑娘說話時的天真、可愛。(指生讀)

　　最后我們分角色來說一說他們的對話。男生讀蕭，女生讀娜。

　　三、拓展練習(xí)

　　同學(xué)們想一想，蕭伯納聽到小姑娘這么說，他會怎么想?(認(rèn)為自己太自以為是，我太驕傲了)所以他后來對人說“一個無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。”希望同學(xué)們也牢記這句話，它會使你受益很多的。

　　四、指導(dǎo)生字

　　“圓”先里邊，后封口。

　　“師”和“帥”比較記憶。

　　“名”和“各”比較記憶。

　　“作”和“做”分別組詞，區(qū)別字義。

　　五、作業(yè)

　　本課生字，練習(xí)組詞。

　　板書設(shè)計

　　蕭伯納 世界上有名的作家 了不起

　　娜塔莎 蘇聯(lián)小姑娘 不小瞧自己，人人平等