《地球和它的七個(gè)兄弟》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫田字格里的生字。
2. 能夠流利的朗讀出課文。
3. 學(xué)習(xí)畫自然段序號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確書寫“兄、弟、住”。
讀通課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
1. 出示文中插圖，找到太陽和地球，談話導(dǎo)入。
2. 師板書課題，讀準(zhǔn)生詞：兄弟。理解“兄弟”一詞的意思：哥哥和弟弟。
3. 指名讀課題，齊讀課題。
4. 引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么?
地球的七個(gè)兄弟是誰?
為什么題目說它們是地球的兄弟?
……
二、初讀指導(dǎo)
1.借助拼音自由讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2.檢查自讀情況。
(1)出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。
兄弟 住著 呼啦圈 天王星 行星
太陽系 晴朗 溫度 淡藍(lán)色 不停 繞著
(2)去掉拼音讀。
(3)指名讀長句子，注意停頓。
地球/是我們的美麗家園。它和兄弟們/不停地繞著太陽轉(zhuǎn)，是太陽系中的八個(gè)行星。
(4)指名分自然段讀課文，正音，理清文章脈絡(luò)。
三、學(xué)習(xí)第一自然段
1.自由讀第一自然段，思考：太陽系是個(gè)怎樣的地方?
2.出示圖片，學(xué)生介紹課前搜集的資料。教師補(bǔ)充介紹，引導(dǎo)學(xué)生想象宇宙的浩瀚，激發(fā)探究興趣。
3.討論：地球和它的七個(gè)兄弟與太陽系有何關(guān)系?
引導(dǎo)學(xué)生從“太陽系里、住著”等詞語體會(huì)地球和它的七個(gè)兄弟住在太陽系中。
4.比較句子：
(1)太陽系里，住著地球和它的七個(gè)兄弟。
(2)太陽系里，住著地球和其他七個(gè)行星。
指名讀，比較兩句話的表達(dá)效果。
學(xué)生練習(xí)用擬人的方法說話。
5.齊讀第一自然段。
四、識(shí)記部分生字字形，指導(dǎo)書寫
1.出示生字：兄、弟、住，組詞，理解字義。
2.指導(dǎo)書寫，范寫。
(1)兄：引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，上下結(jié)構(gòu)，上面的口要寫得小巧，下面的兒要寫舒展，使得整個(gè)字重心平穩(wěn)。
書寫要點(diǎn)：上小下大，彎圓底平。
(2)弟：獨(dú)體字。借助字謎記憶字形：頭戴兔兒帽，身穿弓字衣，腳板站得直，一腳向左踢。
重點(diǎn)讓學(xué)生觀察筆順，指導(dǎo)“弓”字寫得較扁，橫畫間隔勻稱，豎畫寫在豎中線上。
(3)�。盒温曌�，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
書寫要點(diǎn)：右邊的主三橫間隔勻稱，最后一橫稍長。
3.學(xué)生描紅、臨寫生字詞，反饋評(píng)價(jià)。
五、布置作業(yè)
1.朗讀課文。
2.抄寫生字詞
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
精讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)課文，初步了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)。理解詞語“兄弟”、“家園”、“太陽系”。
2. 流利的朗讀出課文，注意長句子中逗號(hào)的停頓。
3.會(huì)運(yùn)用文中介紹行星的句式。
教學(xué)重點(diǎn)：
注意長句子中逗號(hào)的停頓。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
齊讀課題。
出示詞語，開火車讀。
兄弟 住著 呼啦圈 天王星 行星
太陽系 晴朗 溫度 淡藍(lán)色 不停 繞著
齊讀第一自然段。
二、精讀課文
學(xué)習(xí)第二自然段。
(1) 自由讀第二自然段，找出這段話描寫了哪幾種行星。
(2) 交流后板書：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。
(3) 思考：這些行星分別有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生自讀圈畫相關(guān)語句。
討論，相機(jī)板書：
金星 最亮
木星 最大
水星 最小
火星 離地球最近
土星 轉(zhuǎn)著呼啦圈
天王星 溫度最低
海王星 淡藍(lán)色
(4)出示圖片，圖文對(duì)照，理解文中詞語，如“轉(zhuǎn)著呼啦圈”
是指土星周圍有一圈壯觀的光環(huán)。
(5) 指名讀，齊讀第二自然段。
(6) 拓展：你能用居中的`句式介紹一下家庭成員嗎?
最 ， 。 最 ， 最 ， 最 。
學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)指名讀。思考：地球有什么特點(diǎn)?(板書：地球 美麗家園)
(2)欣賞地球圖片，討論：為什么說地球是我們的美麗家園?
(3)地球和兄弟們的運(yùn)行有什么規(guī)律?
(4)指名讀，齊讀第三自然段。
三、總結(jié)全文，拓展延伸
1.齊讀全文。
2.角色扮演：說說地球的七個(gè)兄弟各有什么特點(diǎn)?
3.想一想：有什么好辦法來記住它們?
四、識(shí)記部分生字字形，指導(dǎo)書寫
1.出示生字：呼、王、行，組詞，理解字義。
2.指導(dǎo)書寫，范寫。
(1)呼：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，口字旁稍稍靠上寫。
(2)王：從字源入手，感受字形的演變。
書寫要點(diǎn)：橫畫間隔勻稱，豎畫居中，底橫長而平。
(3)行：觀察兩撇，一撇短，一撇長，起筆對(duì)齊，方向一致。
書寫要點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，為避讓右邊的長橫，雙人旁的位置稍高，整個(gè)字的上部呈現(xiàn)出明顯的左高右低之勢。
學(xué)生描紅，臨寫生字詞，反饋評(píng)價(jià)。
五、布置作業(yè)
1.朗讀課文。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)：小組合作，每組搜集一種行星的資料，準(zhǔn)備在活動(dòng)課上向大家作介紹。
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