一年級下冊鉛筆字教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性.本文是小編精心編輯的一年級下冊鉛筆字教案，希望能幫助到你！

　　一年級下冊鉛筆字教案篇一

　　課題：數(shù)鉛筆 課型：新知課

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)；

　　2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義；

　　3、初步感受一列數(shù)蘊含的'規(guī)律；

　　【教學(xué)重點】用多種方法數(shù)數(shù)；

　　【教學(xué)難點】用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流；

　　【教學(xué)方法】直觀教學(xué)法、合作探究式教學(xué)法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、鉛筆

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、數(shù)鉛筆

　　教師出示鉛筆，比一比，誰數(shù)鉛筆的方法多。

　�。▽W(xué)生可能會一根一根地數(shù)，十根十根地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。）

　　如果鉛筆非常多，可以一根一根地數(shù)，一十一十地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。

　　二、說一說

　　1、圈一圈，數(shù)一數(shù)

　　2、問：下面畫了幾個圈？你怎樣數(shù)比較快？

　　你是怎樣數(shù)的？把你數(shù)的方法表示出來。

　　3、用圓圈圈起來。

　　4、請幾名學(xué)生回答。

　　三、撥一撥

　　1、拿出計數(shù)器，做撥數(shù)游戲。

　　2、一個學(xué)生說數(shù)，另一個同學(xué)撥珠子，并說說方法。

　�。ㄊ�位上撥____，表示____個十；個位上撥____，表示____幾個一。）

　　四、練一練

　　1、在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。

　　二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）

　　五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）

　　八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）

　　九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）

　　2、看誰數(shù)得快？

　　請同學(xué)們找出格子的規(guī)律，小組討論。

　　（一個一個地數(shù)；移一移，再十個十個地數(shù)）

　　看誰的方法最好？

　　3、接力賽

　　找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律接著往下說，看誰發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快？

　　女生：34，36，38 （相差2）

　　男生：40，42，44

　　女生：20，30，40 （相差10）

　　男生：50，60，70

　　女生：45，50，55 （相差5）

　　男生：60，65，70

　　女生：22，32，42 （相差10）

　　男生：52，62，72

　　五、全課總結(jié)：

　　今天你學(xué)到了什么知識？

　　一年級下冊鉛筆字教案篇二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力 通過生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對問題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是9的退位減法；并通過交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是9的退位減法。

　　2、過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。

　　教學(xué)重點：

　　正確地計算減數(shù)是9的退位減法。

　　教學(xué)難點：

　　對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　計數(shù)棒，計數(shù)器，口算卡片

　　教法運用：

　　實踐探索和演繹概況

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　通過對問題情境的探索，經(jīng)歷收集加減法的方法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　（檢查預(yù)習(xí)） 口算練習(xí)（看誰算得又對又快）。

　　3+4=

　　6+4=

　　9+6=

　　10-8=

　　15-5=

　　8+7=

　　4+9=

　　16-9=

　　8+10=

　　7+9=

　　開火車的形式，看誰算得又多又快。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，加深對十幾的組成，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

　　二、初學(xué)新課

　�。ǔ醪教骄浚� 復(fù)習(xí)知識點

　　1、數(shù)數(shù)法 從15里面1根1根地減。

　　師板書：數(shù)數(shù)法

　　2、平十法：把9分成5和4

　　師：你為什么要分成5和4呢？

　　師板書：15-5=10 10-4=6

　　3、破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6

　　師板書：10-9=1 1+5=6

　　4、逆算法：想加法算減法 因為9再添上6就是15，9+6=15，所以15-9=6

　　師板書：9+（）=15

　　學(xué)生分小組討論，說說關(guān)于上一節(jié)課的知識點，并舉手概況回答。 以復(fù)習(xí)知識點引起興趣，從學(xué)生熟悉的知識點入手，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　三、引導(dǎo)釋疑

　�。ê献鲗W(xué)習(xí)） 師：現(xiàn)在老師來考考你，