來(lái)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《日月明》第二課時(shí)教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：設(shè)計(jì)教案目的是在上課時(shí)，給自己看的。不是給學(xué)生或是其他什么人看的。下面就由小編為大家?guī)��?lái)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《日月明》第二課時(shí)教案，歡迎大家參考借鑒！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　2.感受祖國(guó)文字的.無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，在領(lǐng)悟會(huì)意字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上記憶字形，增強(qiáng)識(shí)字的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　學(xué)前準(zhǔn)備：

　　1.制作生字卡片。（師生）

　　2.制作多媒體課件。（教師）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）

　　1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。

　　2.指名分節(jié)讀韻文。

　　二、品讀韻文。（用時(shí)：25分鐘）

　　1.范讀韻文。

　　2.引導(dǎo)同桌互讀韻文。

　　3.組織學(xué)生自選最喜歡的一節(jié)反復(fù)讀，然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開(kāi)小火車讀。

　　4.過(guò)渡：讀著讀著，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀韻文，并觀察韻文每小節(jié)的特點(diǎn)。

　　6.小結(jié)：小朋友，像這樣能表示意思的字有一個(gè)有趣的名字，叫“會(huì)意字”。

　　三、拓展延伸。（用時(shí)：10分鐘）

　　1.啟發(fā)學(xué)生思考：你還知道哪些會(huì)意字？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，并板書(shū)。

　　教學(xué)反思：

　　閱讀是一種個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教學(xué)中，我讓學(xué)生直接面對(duì)文本，主動(dòng)地去讀，讀準(zhǔn)生字、讀通課文、讀懂意思；興致勃勃地去讀，讀出情感。在多種形式的反復(fù)朗讀中認(rèn)識(shí)漢字，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。

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