一年級(jí)下荷葉圓圓教案
《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。以下是專門為你收集整理的一年級(jí)下荷葉圓圓教案，供參考閱讀！
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用自己喜歡的方法，自主認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的興趣。
2、會(huì)正確書寫“是”、“朵”等6個(gè)生字。
3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
4、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣;激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、正確書寫生字、感情朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、課件、頭飾。
一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
1、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒就給大家準(zhǔn)備了一個(gè)有意思的謎語，聽好了：
“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘�！辈乱徊�，這是什么?
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文。
揭題——《荷葉圓圓》。
齊讀課題：
要求把題目讀得美美的。
3、導(dǎo)語：
夏天到了，池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦!
瞧!這三個(gè)小朋友都樂呵呵的，是什么把它們吸引住了?
二、探究方法、自主識(shí)字
1、借助拼音，自由讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，特別要注意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音。
2、(屏幕出現(xiàn)全文)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來讀一讀。
評(píng)價(jià)(這幾個(gè)小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的12個(gè)生字娃娃都讀準(zhǔn)了)。
3、(出現(xiàn)12個(gè)生字)瞧!生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。自由讀讀也可以同桌互讀。
4、都會(huì)認(rèn)了嗎?來，咱們來讀一讀：
齊讀——指名讀——開火車讀。
指名說說讀準(zhǔn)“珠”、“翅”、“是”、“�！�、“晶”、“坪”要注意些什么?
指名帶讀。
5、仔細(xì)看看，哪些字在你的.生活中經(jīng)常見到，對(duì)它比較熟悉?
(學(xué)生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個(gè)字)
小結(jié)：只要在生活中主動(dòng)地觀察，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識(shí)好多好多的字啊!
6、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識(shí)它們呢?來，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案
7、和同桌的小伙伴商量商量：
老師巡視指導(dǎo)。
8、怎樣記住這些生字，你有什么好辦法?
指名匯報(bào)說說。
9、小朋友們一定還有許多識(shí)字的好方法，來，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示。
10、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子(屏幕上消失的字又回來了)來，咱們一起來讀一讀。
11、讀給同桌聽聽：
互相考考，還有不會(huì)的生字，請(qǐng)同桌幫助幫助。
12、我的火車要開了，開哪里?開這里。
請(qǐng)2、3小組的同學(xué)開火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽眾，讀對(duì)了，請(qǐng)你跟著讀;讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他。
(開火車)
三、美讀美誦，體驗(yàn)童趣
1、現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。
2、(屏幕出現(xiàn)全文)讓我們一起讀一讀課文吧!邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物?
(學(xué)生反饋)
3、最喜歡誰?自由讀讀寫它的哪一段。
四、學(xué)習(xí)課文第一段
1、看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的?
2、出示句子：
荷葉圓圓的，綠綠的。
全班齊讀。
3、(出示荷葉課件)看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎?我們?cè)撚迷趺礃拥恼Z氣來讀好這句話呢?自己試試。
4、指名讀——評(píng)價(jià)——集體讀。
五、作業(yè)布置
1、認(rèn)認(rèn)生字朋友。
2、好好地讀讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。
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