一年級語文上冊《自己去吧》教案

時間：2021-03-17 10:51:24 一年級

一年級語文上冊《自己去吧》教案

　　《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，語言富有童趣。故事內(nèi)容能激勵學(xué)生自強(qiáng)自立，學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。接下來小編為大家?guī)砹艘荒昙壵Z文上冊《自己去吧》教案，歡迎閱讀與借鑒!

一年級語文上冊《自己去吧》教案

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識12個生字。會寫“自、己、東、西”四個字。認(rèn)識新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　五、課時安排：1課時

　　一導(dǎo)語：同學(xué)們，今天天氣多好啊，老師為大家?guī)韮晌慌笥雅愦蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，它們是(出示小鴨和小鷹的圖片)。老師先與它們打個招呼，咦，它們也有悄悄話要跟我說(師故作神秘樣)，噓，我來聽聽(把圖貼在耳邊)噢，原來它們說不要我?guī)�，要自己到教室里來。我們用熱烈的掌聲表示歡迎。師把圖貼在黑板上。

　　二板書課題 14 自己去吧讀題，注意自讀平舌，吧是輕聲。

　　三師：打開書111面，在拼音寶寶的幫助下自己讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　四再讀課文，找出生字寶寶作上記號，自己叫它們3遍

　　五學(xué)習(xí)生字

　　1、指名讀生字 2、開火車讀 3、重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)您、深、那、景的音4、識記字形，出示識記生字袋，每個袋外寫有識記方法。(如加減偏旁識字袋、換偏旁字袋、猜謎語識字袋、編兒歌識字袋等。)學(xué)生采用自己好記的.方法記生字。5、去掉拼音讀生字。

　　六師：讓我們把生字朋友放到課文中去，看你還會不會讀。指名說課文有幾個自然段，標(biāo)上序號。指兩人讀，正音。

　　七(出示課件)看，小溪邊多美呀!有花有草，小鴨子高興極了，它看到清清的河水，有了一個強(qiáng)烈的愿望，它對媽媽說了什么?自己到書上去找吧。生讀書上小鴨子說的話，師相機(jī)指導(dǎo)1、抓住“您”字，對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。

　　2、指導(dǎo)有感情朗讀時，教師語言：“小鴨子”你是不是很想去游泳呢?可我怎么覺得你不是很想去游泳。還有哪些“小鴨子”想去游泳?出示小鴨子的動態(tài)課件(沒聲音)用配音的手法，讀出小鴨子很想去游泳的心情。教師夸獎?wù)Z言(嘎嘎嘎，小鴨子在夸你讀得好呢!)

　　3、生讀小鴨子的話，師順勢回答：“好啊，我很愿意帶你去游泳�！闭n件演示鴨**的話，指名讀，師板書：自己去吧

　　師語言：啊，讓小鴨子自己去游泳，這鴨**的心太狠了，一點(diǎn)也不愛自己的孩子，要是淹死了怎么辦呢?你們說呢?生爭辯，說出不同見解，體會鴨**的苦心。

　　師語言：謝謝你們，現(xiàn)在我知道怎么當(dāng)媽媽了，鴨媽媽也謝謝你們對它的理解，讀鴨**的話，指導(dǎo)讀，問平時你媽媽說話的語氣是怎樣的，讀出親切，鼓勵的語氣。指名讀，配音，師語言：鴨**的想法真好，想讓小鴨獨(dú)立學(xué)會游泳的本領(lǐng)，請同學(xué)們再鼓勵小鴨一次，再齊讀吧!

　　4、師語言：小鴨子在媽媽和同學(xué)們的鼓勵下，學(xué)會了游泳嗎?你們自己在書上找找答案吧。指名讀，為小鴨子鼓掌。小鴨子多高興啊，再讀，讀出喜悅的心情。

　　師語言：小鴨自己學(xué)會了游泳，想一想，它在學(xué)的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的，它學(xué)會后會對媽媽說什么?

　　4、四人小組分角色朗讀第1段，師生合作讀，師語言：讀得棒，有興趣演一演嗎?想象小鴨子會怎樣學(xué)，學(xué)會心情怎樣，對媽媽說什么?帶頭飾分角色表演，指名上臺表演。

　　八、小鷹聽了小鴨的故事，也等不及了，想學(xué)會飛翔，剛才第1段是老師帶大家學(xué)的，你們準(zhǔn)備怎們學(xué)習(xí)第2段，你覺得老師會怎么說(自己學(xué)吧)你們真是老師的小知心，那就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事，學(xué)時注意，要象第1段學(xué)習(xí)時樣，弄清小鷹怎么說，媽媽怎么回答，結(jié)果怎樣。

　　九、檢查自學(xué)情況，指名說，分角色讀，表演。

　　十、師語言：小鴨和小鷹它們和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)得真愉快，它們說想再次聽聽大家精彩的朗讀，能滿足它們的要求嗎?齊讀課文。

　　十一、小鴨說大家讀得真好，我們也來夸夸它們吧。

　　十二、別的動物從小鴨和小鷹身上受到了啟發(fā)，它們也學(xué)會了本領(lǐng)。出示

　　猴子自己學(xué)會了———

　　小狗自己學(xué)會了———

　　蜜蜂自己學(xué)會了——---

　　我自己學(xué)會了————

　　十三、自主作業(yè)：1 回家把今天學(xué)的故事向爸爸媽媽讀一讀，演一演。

　　2、做一做，自己學(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情，下次給同學(xué)們介紹經(jīng)驗。

　　板書設(shè)計：自己去游自己去飛自己去學(xué)

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