小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案赤壁之戰(zhàn)

時(shí)間：2021-03-31 15:25:08 一年級(jí)

　　1、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案赤壁之戰(zhàn)

　　1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容

　　2、理清課文脈絡(luò)，給課文分段。理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握課文主要意思。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解課文內(nèi)容，改課文分段。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　理清課文脈絡(luò)，理解課文的相互關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、課前談話、揭示課題。

　�。ò鍟�3萬(wàn) >80萬(wàn)）

　�。�1）、問(wèn)：哪個(gè)多，哪個(gè)少？指名學(xué)生回答。如果你手上有三萬(wàn)兵，你能打敗人家的80萬(wàn)大軍嗎？

　�。�2）、在我國(guó)古代的三國(guó)時(shí)期，就有一個(gè)叫周瑜的大將軍，以自己的3萬(wàn)軍隊(duì)擊潰了曹操的80萬(wàn)軍隊(duì)，成為我國(guó)歷史上著名的一次以少勝多的戰(zhàn)役。(板書：以少勝多)這的確是非常了不起的。那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬(wàn)兵力擊敗曹操的80萬(wàn)軍隊(duì)的呢？這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家去尋找答案。一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（板書：19、赤壁之戰(zhàn)）我們先看這個(gè)題目

　　題目的“之”是什么意思？（的）那么，課題的意思就是：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)。究竟這發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是怎么一回事呢？下面，我們先來(lái)欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧！領(lǐng)略一下1700多年前的壯觀與激烈吧？

　　2、播放《三國(guó)演義》主題曲：

　　多媒體出示：滾滾長(zhǎng)江東逝水，

　　浪花淘盡英雄，

　　是非成敗轉(zhuǎn)頭空，

　　青山依舊在，

　　幾度夕陽(yáng)紅，

　　白發(fā)魚樵江渚上，

　　慣看秋月春風(fēng)，

　　一壺濁酒喜相逢，

　　古今多少事，

　　都付笑談中。

　　師念此詞一遍，說(shuō)三國(guó)，道三國(guó)，一直以來(lái)人們都為三國(guó)的故事所傾倒。古今多少事，都付笑談中，看《三國(guó)演義》的故事，的'是一起來(lái)談三國(guó)。那么這節(jié)課，我們就來(lái)一起談一談三國(guó)吧。大家看這首歌詞：滾滾長(zhǎng)江東逝水，告訴我們事情發(fā)生的地點(diǎn)是什么？隨機(jī)板書：長(zhǎng)江

　　再看第二句：浪花淘盡英雄問(wèn)：《三國(guó)演義》大家認(rèn)識(shí)三國(guó)演義里面那些人物呢？（指名回答）看來(lái)大家對(duì)三國(guó)演義還真是了解不少。今天學(xué)習(xí)的《赤壁之戰(zhàn)》，請(qǐng)大家今天我們要熟悉那些人物？他們是不是稱得上是英雄？

　　3、自由讀課文。

　　要求：1、讀準(zhǔn)音，給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上記號(hào)。

　　2、仔細(xì)讀每一小節(jié)，看看自己究竟知道了什么？

　　4、檢查自讀情況

　　1、問(wèn)：通過(guò)讀課文，那些人物在本書中出現(xiàn)了？他們能不能稱得上是英雄呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)：周瑜——統(tǒng)率三軍、擊潰曹軍；黃蓋——獻(xiàn)計(jì)火攻，火燒曹營(yíng)；曹操——驕傲自大，落荒而逃）

　　2、大家談得都很有道理？下面，我們?cè)賮?lái)思考這幾個(gè)問(wèn)題�？纯赐瑢W(xué)們能不能回答？

　�。ㄍ队俺鍪荆�1、黃蓋向周瑜說(shuō)的計(jì)策——用火攻，你認(rèn)為好不好？

　　1、敵眾我寡、不宜久持、應(yīng)速戰(zhàn)速?zèng)Q 2、曹操戰(zhàn)船連接，不利行動(dòng)

　　3、戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物

　�。ㄍ队俺鍪荆�2、黃蓋假投降，曹操為什么不懷疑？）

　　1、曹操驕傲自大，盲目樂(lè)觀 2、曹操深信黃蓋的話

　　3、黃蓋的船偽裝的好，使曹操不容易發(fā)覺(jué)其中有詐。