一年級語文教案：借生日
教學預設目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會文中母女間的情感，懂得如何關心家人。
3、認識12個生字，會寫今、正、兩、雨4個生字，認識偏旁饣、牜。
教學重點：認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關心家人。
教學難點：從故事中體會母女間的情感，懂得如何關心家人。
教學準備：歌曲磁帶、花盆圖片
活動(一)：我要說、我要問、我要讀
一、揭題
1、播放歌曲生日快樂，師生一起輕聲合唱。
唱完后，問：生日指哪一天?你的生日是哪一天?講講你的生日是怎么過的。
2、板書課題。
看了課題，你有什么問題要問的嗎?
預設：生日怎么可以借?誰向誰借生日?有沒有借到?
師：我們一起到課文中去找找答案吧!
二、初讀課文，大體感知課文內容。
1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內容。
2、交流。
3、質疑，教師進行歸納、整理。
預設：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎?
小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日?
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三、細讀課文，體會情感。
1、小組合作探究、共同解決問題。
小組代表把討論結果告訴全班。
集體評議、總結。
重點抓兩處：①媽媽笑著說：我忘了。
�、谛≡频诙握f的話(可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。)
2、隨機指導朗讀(可用多種形式)
重點：①您怎么從來不過生日?
②小云最后對媽媽說的兩句話。
活動(二)：互相幫助學字詞
1、學生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的'字詞。
2、小組合作，互相幫助認讀生字。
3、教師出示今、正、放、班、快、禮物等生字卡，請學生幫老師認讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。
4、大聲朗讀生字詞。
5、指導書寫。
6、出示貼字的花盆圖片，請學生用放、班、正、快等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。
評選花開得又多又快的一組。
大聲朗讀詞語。
活動(三)制作小禮物，寫句心里話
1、分角色朗讀全文。
2、想象故事中的結尾，把課文中的故事說給大家聽。
3、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父母，并寫上幾句祝福的話。