一年級(jí)語文《象鼻橋》教案設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，今天老師要和大家一起聊聊有關(guān)橋的話題。板書：橋。下面先請(qǐng)小朋友欣賞一些生活中常見的大橋。（播放課件）這些橋不僅美化了我們的城市，也給我們的生活帶來了很多的方便。
2、可是，今天老師想帶大家認(rèn)識(shí)一座很特別的橋，看，這是……（象鼻橋）
關(guān)于這座象鼻橋，還有一個(gè)感人的故事呢！小朋友想不想自己去讀讀這個(gè)故事？趕緊打開課本，翻到第161頁，自由讀課文，注意了一邊讀一邊別忘了拿起筆來給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，把它給記住了。
二、新授
哎，森林里的小動(dòng)物們看到這座象鼻橋，是怎么想的呢？
(1)你從哪里看出來的？（圖上:你觀察的真仔細(xì)）（課文中的話：出示課件動(dòng)物們從“橋”上高興地走過，腳步放得輕輕的，一邊走一邊唱起了歡快的歌。）
(2)誰能高興的來讀一讀！
(3)我們當(dāng)完了朗誦家，我們?cè)賮碜鲆蛔鲂⊙輪T！誰能把這種高興的樣子來表演一下�。ㄕ媸侨罕M職的小演員，看你們表演的樣子讓我也覺得高興了）
�。ǔ鍪荆簞�(dòng)物們非常感動(dòng)，也很慚愧。）
1、讀了這句話，我特別想知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁从X得很感動(dòng)？快速讀課文找一找。
2、（出示）兩只大象靜靜的站了好幾天。
（1）齊讀
�。�2）為什么是靜靜地站著？一動(dòng)不動(dòng)，讀；
�。�3）就這樣，他們靜靜地站了多久？站了好幾天又是什么意思？難道大象不累嗎？既然這么累，為什么還要站在這里呢？讀，
（4）小結(jié)：大象為了小動(dòng)物們能過橋，不怕苦，不怕累，一刻不停地站在那里，怎能不叫大家感動(dòng)呢？來，帶著感動(dòng)再讀讀。
3、大象因?yàn)闉榇蠹抑耄约簠s那么辛苦，所以小動(dòng)物們感動(dòng)了，我們也感動(dòng)了，那小動(dòng)物們又是為什么慚愧呢？
4、課文中有嗎？找找在第幾段，（小朋友真是火眼金睛）趕快把這段話自己在下面讀一讀吧！
5、誰能站起來亮亮你的金嗓子，把這段話讀一讀�。ǔ鍪荆�
6、就這樣子，小橋一直沒有修好，小動(dòng)物們方便嗎？
7、你是怎么知道的？（出示課文第三段）
8、能讀讀嗎？
9、怎么辦？不能看��！小朋友想想如果是你生病的時(shí)候不能看醫(yī)生！你心里會(huì)怎么想？
10、這時(shí)候，小雞就是這樣的心情，山羊爺爺也很著急，能帶著這種心情讀讀這段話嗎？先自己讀
11、誰愿意站起來讀一讀�。▽W(xué)生評(píng)，再讀、齊讀）
12、沒有小橋不僅給小雞和小羊帶來了不方便，也給我這個(gè)刺猬阿姨帶來了不方便，沒有小橋，我都不能去對(duì)岸背蘋果了,都要餓死了。真不方便！如果你是森林里的小動(dòng)物，你會(huì)覺得有哪些不方便嗎？覺得不方便大小動(dòng)物們，一起來把這段話讀一讀吧！
13、通過你們的朗讀讓老師覺得小橋真的.很重要，還有哪些地方也說明了小橋的重要（出示每天他們來來往往走過小橋，摘野果，采蘑菇，走親戚，看朋友，可熱鬧啦�。┠隳茏x讀這句話嗎？
14、你為什么在讀的時(shí)候“把熱鬧”讀的那么有味道啊！這句話哪些地方可以看出很熱鬧。（像孫悟空一樣，有一對(duì)火眼金睛）所以我們?cè)俣鹊臅r(shí)候，要把這幾個(gè)字讀得重一點(diǎn)來突出“熱鬧”
15、誰能把這句話熱鬧的讀一讀。一起讀
16、小結(jié)：這座小橋是多么重要啊，可是，當(dāng)它被大水沖壞之后，小動(dòng)物們誰都不愿意去修建，所以看到這座象鼻橋的時(shí)候，他們都覺得很慚愧。（讀）
17最后，既感動(dòng)又慚愧的小動(dòng)物都做了什么事啊？（板書：齊心合力）
18、這個(gè)詞語是什么意思懂嗎？
19、現(xiàn)在小朋友有沒有想對(duì)小動(dòng)物或者大象說些什么？
三、課堂總結(jié)
帶著你的理解再讀讀課文。
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